Как начать общаться с близкими и коллегами без намеков, недомолвок и обид — и почему это важно
Простые правила от психолога

Ожидание, что другие люди догадаются о наших желаниях, часто приводит к обидам и разочарованию. Психолог-наставник БФ «Дела семейные» Илья Адешкин рассказывает, как формируется эта вредная привычка и что с ней делать.
Я часто думал, что другие знают о моих желаниях — ведь это же очевидно. Я ведь так стараюсь понять, чего хотят другие, а они, «неблагодарные», никак не догадаются о моих желаниях, хоть я иногда даже делаю им намеки. Из-за этого я обижался, хотя о своих желаниях прямо не говорил — то ли боялся отказа, то ли просто почему-то не додумывался.
Но с чего я решил, что мои догадки о желаниях другого человека правдивы, а не являются плодом моего додумывания? Другой человек ведь и вправду может быть другим — с иными мировоззрением и ценностями. То, что для вас очевидно, для него — нет, а ваши намеки для него могут значить что-то другое.
Приведу простой пример. Для одного человека «я устал» — это сигнал: «Побудь со мной, обними меня». Для другого — «Оставь меня в покое, я хочу побыть один». И если вы привыкли к первому варианту, вы можете искренне обидеться на того, кто «не догадался» подойти и обнять. Но он не догадался не потому, что плохой, а потому, что его внутренний словарь устроен иначе.
Никто не обязан додумывать за другого. Как вы имеете право так не делать, так и другой человек вправе поступать так же по отношению к вам.
Да, в работе с коллегой бывают моменты, когда вы действительно можете понимать друг друга без слов — как члены хорошей футбольной команды. В результате долгих тренировок и совместных игр они чувствуют друг друга и без слов знают, куда отдать пас и где окажется партнер.
Но это про слаженность и сыгранность, которая иногда подводит: даже лучший партнер может ошибиться в догадке, и это нормально.
Обратите внимание на важную деталь: футболисты не просто «догадываются». У них за плечами сотни часов совместной работы, разборов ошибок, прямых разговоров на поле и в раздевалке. Их молчаливое понимание — это результат очень громких и прямых договоренностей раньше.
Если вы с человеком не провели сотни часов совместных «тренировок», не ждите, что он будет читать ваши мысли. И даже если провели — он всё равно может ошибиться
Однажды я обиделся на друга за то, что он не позвал меня на свой день рождения. Я ждал приглашения три недели. Я даже намек сделал: спросил, какие у него планы на выходные. Он ответил: «Пока не знаю». Я решил, что он меня не хочет видеть. А потом выяснилось, что он просто не организовал ничего — никого не позвал, сидел дома один. И обижался я не на него, а на свою собственную фантазию о том, что он должен был меня позвать.
Бывало и обратное: я общался с человеком, а он обижался на меня за то, что я не додумал за него, чего он хочет. Коллега на работе полгода ждала, что я пойму: ее не устраивает наше распределение задач. Она вздыхала, перекладывала бумаги на столе, позже обычного уходила. Я ничего не замечал, потому что был занят своим. А когда она взорвалась и сказала всё прямо, я искренне удивился: «Почему ты сразу не сказала?» Она не сказала, потому что ждала, что я догадаюсь. А я не догадался, потому что я — не она.
А ведь по большому счету мы обижаемся друг на друга за неоправданные ожидания, которые сами и придумали. И я в этом не один. Возможно, вы узнаете себя. Если да, то в первую очередь важно сказать себе: если такое поведение у вас сформировалось, значит, оно для чего-то было нужно.
Почему так происходит
Вариант первый: детство
Возможно, говорить о своих желаниях вам не позволяли, или значимые взрослые из вашего детства не могли выразить прямо свои ожидания, и вам приходилось догадываться об их желаниях, чтобы получить тепло, одобрение или хотя бы избежать наказания. Вы научились выживать через догадки. И теперь вы переносите этот навык во взрослые отношения, где он уже не нужен или даже вреден.
Вариант второй: среда
Прямо сейчас вы находитесь в среде, где вам не позволяют выражать свое мнение, а коллеги или начальник также не говорят прямо о своих ожиданиях от вас. В таких условиях «додумывание» — это адаптация, а не личная проблема. И тогда вопрос не к вам, а к месту, где вы находитесь.
Что можно сделать
Обратить внимание на проблему. В следующий раз, когда вы поймаете себя на мысли «Ну как же он не понимает?», скажите себе: «Стоп. Я жду, что он прочитает мои мысли. Это нечестно по отношению к нему и мучительно по отношению ко мне».
Заменить мысль «Почему он не догадался?» на действие. Вот простые фразы, которые можно попробовать:
- «Я хочу, чтобы ты сделал вот что. Это для меня важно».
- «Я обижаюсь, потому что ждал от тебя другого. Давай я скажу прямо, что мне нужно».
- «Скажи, пожалуйста, мне прямо, чего ты ждешь от меня в этой ситуации».
Возможно, ваше окружение вполне дружелюбно встретит ваши прямые высказывания, и среда станет более благоприятной.
Проверьте среду. Если вас наказывают за прямые вопросы или за открытое выражение желаний — это не ваша проблема, это проблема среды. Повод задуматься о возможности ее поменять.
Найдите безопасное место. Если же вы не можете уйти из этой среды (семья, работа, значимые отношения), найдите дополнительную — кружок, секцию, хобби, наконец, личную или групповую терапию, где вы сможете оказаться в более благоприятной обстановке и где у вас появится возможность прямо говорить о своих желаниях.
Разрешите себе не догадываться. Если из основной среды уйти нельзя, а говорить прямо — небезопасно, не требуйте от себя невозможного. Не ждите также, что другие люди вдруг изменятся и начнут говорить с вами прямо. И главное — не вините себя в этом. Это не поражение, а трезвый расчет, направленный на обеспечение вашей безопасности.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Master1305 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







