«Мне надо, дайте!» Как живут школьные библиотекари, что их огорчает и радует

Наш блогер Маргарита Черёмушкина работает школьным библиотекарем. И для неё учебный год начался задолго до 1 сентября. Чтобы у детей в первый учебный день были учебники, приходится бесконечно звонить родителям, обмениваться с коллегами пособиями и таскать тонны книг.
1 сентября дети возвращаются в школьные стены. Они приходят в классы, где на партах уже красиво разложены комплекты учебников. А это значит, что за пару недель до начала учебного года библиотекари всех школ без устали работали, чтобы всё успеть.
Изучение учебного плана, составление списков учеников, заполнение формуляров, комплектация книг и множество других забот. Тысячи шагов от библиотеки до кабинетов, сотни зашагиваний на стремянку, десятки килограмм перенесенных учебников и тонна усталости — физической и моральной. Таким школьный библиотекарь встречает начало учебного года.
Для меня это 1 сентября будет и впрямь первым в новой должности. Как я себя чувствую? Мне радостно, ведь скоро встречусь с детьми. Школа снова наполнится шумом и смехом. Да, за лето я успела соскучиться по всей этой суматохе. А ещё я чувствую моральное истощение. Последние 2 недели были наполнены беспокойством ― хватит ли всем учебников?
Как стрясти книги с должников? Не поменяется ли что-то в учебном плане?
Вопрос с учебниками самый острый. Финансирования вполне хватает, все материалы закупаются как положено. Но бывают ситуации, из которых всё-таки надо выкручиваться. Например, в этом году детей во все школы района набрали много ― в классах по 35-37 учеников. В некоторых школах объявили донабор первых классов. Но учебники заказывали гораздо раньше, к такому объёму никто не был готов. Ситуация не критичная, но заставляет понервничать. Библиотекари стараются выручать друг друга. Если у кого-то не хватает учебников, а у других есть свободные, обмениваемся ими между собой.
Помимо большого количества новых детей, часто подводят «старички» ― забывают сдать вовремя книги, теряют их. Приходится им сто раз напоминать, ходить за ними, говорить с родителями. Звоню тут маме одного ученика:
― Здравствуйте, это Маргарита Андреевна. Леша не сдал биологию за 7 класс, нужно принести до 1 сентября.
― Здравствуйте! ― мама отвечает бодро и тут же шипит в сторону. ― Леша, ты сказал, что сдал все учебники!
На заднем фоне Леша слабо пытается отбиться: «Мам, я это…. чесслово все сдал. Там все нормально». Мама кидает мне в трубку что-то вроде «онвсепринесетдосвидания».
И Лёше и его маме абсолютно все равно, что кому-то из детей не хватит этого учебника по биологии, если они его не сдадут. И тогда родители того ребёнка придут скандалить ко мне или напишут жалобу.
Немного обидно, что в библиотеку приходят только с требованиями: «Мне надо, дайте!»
Никто не спросит, нужна ли помощь. Я понимаю, через пару дней эта суматоха уляжется и школьная жизнь пойдет в обычном режиме. Ну а пока сделаем глубокий вдох и максимально глубокий выдох и продолжим трудиться!
И я хочу пожелать своим коллегам в новом учебном году крепкого здоровья, устойчивой нервной системы, добрых и отзывчивых учеников, понимающих родителей и просто хорошего настроения!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Proshkin Aleksandr
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







