Почему совет «просто выговорись» может сделать только хуже: взгляд психолога
И как помочь себе, если разговоры не помогают

Кажется, что стоит выговориться другу или психологу — и станет легче. Но иногда после долгого разговора проблема никуда не исчезает, а сил становится даже меньше. Почему одних разговоров бывает недостаточно и что действительно помогает справляться с переживаниями, объясняет новый блогер «Мела», трансперсональный регрессивный терапевт Максим Ульянецкий.
Представьте, что у вас в квартире прорвало трубу. Вода заливает пол, портит мебель, поднимается всё выше. Что вы сделаете первым делом? Правильно — перекроете стояк. И только потом начнете вычерпывать воду.
Любые другие действия — звонить друзьям и полчаса обсуждать, как сильно вам жаль диван или как сложно вам убирать воду, — только ухудшат ситуацию.
Но когда речь заходит о психологических проблемах, мы часто поступаем ровно наоборот. Мы не перекрываем стояк. Мы сразу начинаем «вычерпывать»: часами жалуемся подруге, ходим к психологу и в десятый раз пересказываем историю обиды, пишем посты в соцсетях о несправедливости. Нам кажется, что становится легче. Но это обман.
Почему «выговориться» — это лишь подкрепление проблемы
В стратегической психотерапии то, что принято называть «выговориться», считается прямым подкреплением проблемы. Звучит парадоксально, но давайте разберемся.
Когда человек снова и снова обсуждает свою боль, он незаметно для себя доказывает три вещи:
- «Со мной действительно всё плохо, раз я опять об этом говорю». Каждый новый пересказ может поддерживать и укреплять уже сформировавшиеся нейронные связи, связанные с этим опытом.
- «Я не справляюсь сам, раз мне нужна поддержка». Это сильно бьет по самооценке и создает ощущение беспомощности.
- «Проблема даже хуже, чем я думал, потому что она не уходит». Возникает порочный круг: чем больше говоришь — больше убеждаешься в безнадежности.
Итог закономерен: через несколько недель или месяцев к исходной проблеме добавляются панические атаки, навязчивые мысли, избегание друзей, а потом и людных мест. В своей практике я, к сожалению, встречаюсь с этим регулярно.
Случай из практики
Недавно ко мне пришла клиентка, 42 года. Муж от нее отмахивается, открыто увлекается другими женщинами, периодически оскорбляет. Ее многочисленные просьбы прекратить ее обижать он пропускает мимо ушей. Но она продолжает надеяться, что он начнет ее слышать, уважать и ценить.
Работа не приносит радости. Сын взрослый, живет отдельно. Ее жизнь превратилась в тупик, появились явные признаки депрессии. Она не понимает, чего хочет, и не видит выхода.
«Я выговариваюсь подруге или психологу — и мне становится легче», — сказала она мне на первой сессии.
Я спросил: «На какое время вам легче?»
Она подумала и ответила: «На пару часов. А потом снова та же унылость».
Это классический случай. Ей казалось, что разговоры помогают. На деле они лишь консервировали ее депрессию и доказывали: раз ты опять жалуешься, значит, ты не справляешься. Значит, проблема еще больше, чем кажется.
Ситуация этой женщины — прорыв трубы. Пока открыт стояк, то есть пока она каждый день делает действия, которые подпитывают проблему, любые попытки «вычерпать воду» бессмысленны. Выговариваться с психологом, не остановив подпитку, всё равно что стоять по щиколотку в воде и восклицать: «О нет, как же мне справиться?!» Без перекрытия стояка выход из депрессии невозможен. Так же как невозможно осушить квартиру, если вода продолжает хлестать.
Что же действительно стоит делать
1. Составить список действий, которыми человек подкрепляет свою проблему
Вот как выглядел список моей клиентки:
- оправдываюсь, когда муж оскорбляет;
- каждый раз, когда мне плохо, звоню подруге и жалуюсь минимум час;
- унижаюсь перед мужем, еле сдерживая слезы и обиду, когда прошу его быть мягче, а он в ответ издевается;
- от психолога и подруг ищу заверений, что «всё будет хорошо».
Часто самые незаметные, ежедневные действия, например привычка вздыхать или прокручивать обидный диалог в голове, оказываются серьезнее самой проблемы.
2. Блокируем эти действия по одному пункту
В ближайшие две недели сделайте хотя бы один пункт из этого списка по-другому. Или вообще не делайте. Следующие две недели — следующий пункт.
Например, женщина договорилась с подругой: «Я звоню тебе не жаловаться, а чтобы сходить вместе в кино». Или: «Когда муж оскорбляет, я не оправдываюсь, а выхожу из комнаты».
3. Накопленную боль и депрессию мы не выговариваем, а выписываем
Я прошу завести «Дневник боли». Каждый день от руки на бумаге писать всё, что болит. Без цензуры, без попыток красиво сформулировать. Просто: «Сегодня он сказал… И я почувствовала…»
Бумага и правда работает, и это никакое не шаманство. Ученые исследовали эффект таких записей под МРТ. Даже хронический стресс стремительно уменьшался от соприкосновения с накопленными чувствами на бумаге.
Когда мы говорим, мы часто ищем реакцию собеседника, оправдываемся, сглаживаем углы. А когда пишем от руки — остаемся наедине с чувством и позволяем ему выйти без искажений. Это и есть то, что в терапии называется «эмоционально-корректирующий опыт». Человек проживает то, что не смог прожить раньше. И старый паттерн рассыпается.
Что делать, если проблема у ребенка
В моей практике был случай с девочкой-подростком. Она часами жаловалась маме на учительницу: «Она ко мне придирается, никто меня не любит, в классе все против». Мама, добрая женщина, каждый день слушала, утешала, предлагала решения. Состояние дочери ухудшалось. Появились головные боли, нежелание ходить в школу.
Я объяснил маме: каждое ее «выслушивание» подкрепляло у девочки ощущение «я жертва». Мама невольно доказывала дочери: «С тобой действительно всё ужасно, раз ты говоришь об этом каждый день».
Мы блокировали действие «жалоба маме». Вместо этого девочка каждый вечер писала в тетрадь три предложения о том, что ее задело. Без ответа мамы, без утешений.
Через три недели головные боли прошли. Девочка сказала: «Знаешь, я поняла, что учительница не такая уж и злая. Просто она требовательная». Проблема не исчезла магически. Но перестала подпитываться. И тогда появилось пространство для реального решения.
Люди убирают страхи. Оживают после многих лет отсутствия отношений. Встречают любовь. Уходят навязчивые мысли и нелогичные эмоциональные состояния. Они становятся энергичнее, смелее, легче проявляются. И главное — они перестают тратить часы жизни на то, чтобы снова и снова доказывать себе и другим, как им плохо.
Вместо этого они перекрывают стояк. Вычерпывают воду. И идут жить дальше.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Love Solutions / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







