И что это за праздник? Ещё один взгляд на День учителя

День учителя завершился, но педагоги продолжают рассуждать о целях и смыслах праздника, да и просто о своей работе, переменах и будущем. Об этом и написала интересный текст наш блогер, учитель с 30-летним стажем Майя Тараховская.
Праздник, День учителя
Да какой я праздник? С учителями сейчас совсем плохо стало. Да и был ли я когда-нибудь праздником? День медицинского работника, День спасателя, День ювелира — это праздники. А кого и когда спас учитель? Что в моём дне такого уж особенного? Собираются старые учителя, вспоминают былые годы, пьют наливочку и говорят, что ученики нынче не те пошли, вздыхают.
Дети покажут концертик (прямо скажем — так себе зрелище). А молодёжь наша только посмеивается. Да и мало её в школах — молодёжи. Не хотят молодые учителя в школу идти. Не праздник, а недоразумение.
Мозг
Верно ты говоришь, праздник. Кто нынче в школу-то идти работать хочет? Сидят 30 балбесов, за каждым родители, бабки с дедками, для каждого их чадо — вундеркинд. А ты им доказываешь, что вундеркинд — это не про их ребёнка. Или что их ребёнок способный, но ленивый. Да и вообще, если честно, учителя — народ беспокойный, мыслящий. Государству они не нужны. Это же бунтари — тихой сапой растят будущее, а сами оказываются в прошлом. Да и будущее это такое сомнительное!
Государство
Мне донесли, что тут кто-то недоволен государством! А что не так? Программы — пожалуйста! Реформы — сколько угодно! Экзамены — вообще песня! Конкурсы разные устраиваю, некоторых грамотами награждаю, некоторые даже в правительстве сидят, новшества вводят. Ишь ты, государство им не нравится!
Если честно, учителей мы вообще не замечаем. Транспортники забастовки устраивают — им сразу всё дают. Врачам тоже перепадает: не от меня, так от клиентов благодарных. А вы когда бастуете — это как писк комариный: никто и не замечает. Да и вообще я вам так скажу: учитель — профессия отмирающая. Интернет нынче ученикам и мама, и папа, и учитель, и директор.
Социальные сети
Мы, сети, нынче в моде. В три года в тиктоке сидят уже юные дарования. Всё знают: куда нажимать и что найти. В пять лет они прямо академики! А вы им про математику с физикой! Это уже не актуально. Учителя — это же вообще жуть. Мне тут YouTube рассказывал недавно, как одна грымза в ученика мусорку кинула за то, что он матом ругался. Учителя всё усложняют. О чувствах каких-то говорят. Кто вообще видел эти чувства? Кто помнит, что это такое?
Душа
Я внутренний мир человека, и я против того, что вы наговорили здесь! Медики лечат тело, государство руководит жизнью, сети «образовывают», если можно так выразиться. А учителя взращивают душу. Их труд не виден сразу — он может проявиться через десятилетия. Учитель может возвысить ученика, открыть ребёнку вселенную, подарить крылья и научить летать. Учитель — это надстройка над всеми другими профессиями, потому что учитель проводник. Он альтруист — его зарплата всегда не соответствовала ни объёму его работы, ни его статусу. Учитель — герой.
Вспомните учителя, который вёл детей по улицам города и рассказывал им сказку про короля. Долго рассказывал. А потом вместе со своими детьми сел в вагон, который шёл в никуда. Не бросил их, потому что знал — без него дети не выдержат. Учитель вошёл вместе с детьми в газовую камеру, обнял их и продолжал рассказывать сказку. Это был Януш Корчак. Просто в каждом учителе должна жить Любовь. И Вера. И Надежда… Учитель — профессия вечная!
С Днём учителя, дорогие коллеги!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Kates_Madrid / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








