«Что вы так носитесь со своей профессией?» Учитель — об уникальности своей работы

День учителя — важный праздник. В школах объявляют короткий день, педагогам приносят букеты и подарки. Но почему с таким же размахом не празднуют День инженера, журналиста, сантехника? Наш блогер Майя Тараховская уверена: причина в том, что профессия учителя все же сильно отличается от других.

В одном из недавних блогов, опубликованных на «Меле», прочитала, что профессия «учитель» ничем от других не отличается. Я вообще часто слышу: «Что вы носитесь со своей профессией?» Давайте разберёмся, друзья, есть ли все-таки в нашей работе что-то особенное?

1. В наших руках будущее

В наших учительских руках самое важное, самое драгоценное, что может быть в жизни — дети. А дети — это будущее. То есть, и оно тоже, можно сказать, в наших руках. Я понимаю, что в мировом образовании были допущены грубейшие ошибки. И главная — во главу угла раньше ставили образование, только потом — воспитание. Гуманная педагогика утверждает, что на первом месте должно стоять воспитание. Потом уже — образование и просвещение.

У меня в кабинете висит табличка с цитатой. Не помню автора, но проверено оно жизнью: «Ученик может испортить учителю настроение, а учитель ученику — жизнь». Я часто вижу людей, которых поломала школа. Поломку эту исправить практически невозможно.

2. Мы должны постоянно меняться

Гуманная педагогика говорит о том, что в мир пришли новые дети — не такие, какими были школьники даже 20 лет назад. Но к новым детям приходят старые учителя. Я не про возраст (хотя и это может стать проблемой), а про желание менять себя, чтобы понимать этих новых детей.

Кто раньше задумывался о природе ребёнка, о его мыслях и чувствах? Понимал ли кто-то, что ребёнок подвержен страстям? Перед нами стояла конкретная задача — научить. И цель перед нами ставили конкретную: учитель должен передать детям знания. Нынешним детям этого мало. Родители и образовательная система должны работать сообща. И уметь подстраиваться под меняющиеся реалии.

3. Без учителя не будет школы

Не все станут врачами, инженерами, строителями. Но учениками были и будут все. А что такое школа? Школа — это, в первую очередь, учитель. Есть здание, стены, доски и парты, самое современное оборудование, дети, но без учителя это не школа. Без тетрадей, доски и мела можно учиться хоть в лесу, если есть педагог.

4. Мы не можем работать в полсилы

Каждый день я веду уроки у трех классов. Это 90 детей. Каждому из них я должна уделить хотя бы несколько минут. И не просто время, а еще и свое внимание. У нас нет средств, которые могут облегчить работу. Циркули, линейки, умные доски, интернет — не в счёт. Всё, что у нас есть — духовный мир учителя. Личность учителя — самый сильный мотиватор для детей. Да, есть интернет и масса программ, но процесс обучения может состояться лишь в том случае, если есть ученик и учитель. Мы зависимы друг от друга. Мы обогащаем друг друга. В какой другой профессии ещё есть такое духовное единение?

5. Нет права на ошибку

Наша профессия — единственная из всех, где слова «любовь», «нравственность», «душа» имеют неискажённый смысл. Именно на этих понятиях и должна строиться школа. И именно такая школа будет являться не просто государственным учреждением, а храмом знаний. Эта школа не должна быть какой-то эфемерной школой будущего — эта школа должна быть школой настоящего, поскольку ребёнок живёт здесь и сейчас. И если мы, учителя, не покажем ему красивое будущее, то прошлое возьмет верх и наплодит монстров.

Но, увы, государство продолжает ломать нашу профессию, забрасывая нас ненужными реформами, директивами, бумагами — вместо того, чтобы приподнять учителей над этой ненужной рутиной. Я считаю, мир начнет меняться только тогда, когда профессия учителя снова станет престижной. Но пока что мы заложники низкой зарплаты, классов в 30 и больше человек, бумаг и пустых реформ.

Фото: shapovalphoto / Shutterstock / Fotodom