Почему мамы боятся своего ребёнка и как это исправить

Материнство — это здорово. Нам постоянно об этом напоминают. Правда, пока ребёнок будет маленький, он не даст спать, есть, заниматься собой, потому что каждую минуту ему нужна мама. Наш блогер, мама Любовь Тихомирова, основываясь на своём опыте, написала, что творится в душе у многих молодых мам и как им можно помочь.
В этом страшно и стыдно признаваться, но для меня и для многих мам, с которыми я общалась и работала, это было или остаётся правдой. Пугающей, изматывающей правдой жизни, с которой приходится существовать каждый день, каждую секунду, от которой некуда и невозможно сбежать. Ведь ребёнка надо любить, иначе какая ж ты мать?!
Поскольку для меня этот ужас в прошлом, он больше не является моей реальностью, не держит мёртвой хваткой за горло, не позволяя ни вдохнуть полной грудью и животом, ни выдохнуть, лишь чуть-чуть «поддыхивать», продолжая кое-как скукоженно существовать, поскольку сейчас я дышу и живу свободно, я могу говорить об этом. Могу анализировать свой и чужой опыт и переживания, делиться тем, что помогает выйти из беспомощного оцепенения или безуспешных попыток вырваться.
Этот страх впервые наваливается на нас, сковывая тело, когда мы остаёмся наедине с младенцем, который заходится в крике, задыхаясь и синея, не хочет брать грудь, впивается дёснами в сосок так, что от боли темнеет в глазах, не спит уже много часов. Наше тело хочет защититься: прекратить этот крик, отбросить от себя источник боли, заставить его освободить переполненную грудь, упасть и заснуть (помните рассказ Чехова «Спать хочется»?). Тело хочет прекратить страдания, а разум говорит: «Ты не имеешь права! Он же маленький, беззащитный, он ничего не понимает! Терпи! Сожми зубы, закуси до крови губу, отключи ощущения и эмоции и делай что должна! Ты же мать!»
Ребёнок растёт, пытается выдернуть нам волосы, укусить, оцарапать, да просто обнять, повисеть у нас на шее, посидеть на голове, попрыгать сверху, покататься, дёргает, тянет, тащит, сопровождая свои действия громкими или даже оглушительными воплями, а позже словами, нытьём, требованиями, а может быть, даже оскорблениями и хамством.
Мы ни минуты не можем остаться в тишине и уединении, не можем спокойно поесть, поспать, сходить в туалет, потому что дети рвутся за нами в закрытые двери
Наши мысли заняты поиском выхода, а тела изнывают не столько от боли, сколько от постоянного ожидания боли, от готовности к тому, что нас в любой момент могут пнуть в живот, укусить или оглушить визгом. Психика находится в непрерывном напряжении, в состоянии стресса, надпочечники как бешеные вырабатывают адреналин, кортизол и норадреналин, мышцы спазмированы, в груди коллапс, в горле комок. Хочется сбросить, стряхнуть с себя это напряжение! Хочется покоя, тишины, уединения.
Сознание не позволяет телу и психике ни на секунду расслабиться: «Терпи! Ты должна! Ты не имеешь права! Ты мать! Как ты посмела сорваться? Как тебе не стыдно за такие мысли и желания? Это же твой ребёнок!!!» Многие мамы признаются: «Мне не помогают редкие вылазки, побеги от детей, выходы в свет, не спасает то, что сейчас мне дали побыть одной, всё равно я не могу расслабиться».
Знаете почему? Потому что, даже оставаясь без ребёнка, каждую секунду помнишь, что придётся к нему вернуться, а значит, снова погрузиться в этот мир, где не принадлежишь себе, где твоё тело, эмоции, время, мысли, внимание и вся энергия должны быть по первому требованию отданы ребёнку, нескольким детям. Ты не чувствуешь морального права произнести: «Стоп! Нет! Хватит! Мне больно, я устала, я так больше не могу! Со мной так обращаться нельзя! Я живой человек!» А если и произнесешь, никто из взрослых людей, которые тебя окружают, не услышит твой крик. Они не поддержат тебя, не подтвердят твоё право на усталость и защиту, не разделят с тобой непомерный груз забот, не избавят от животного ужаса «теперь так будет всегда». Наоборот, снаружи со всех сторон, из каждого открытого рта и работающего прибора слышишь гром голосов:
- «Сама нарожала — сама и мучайся!»
- «Это твой ребёнок — твой крест!»
- «Это твоя ответственность, твоя обязанность и твой долг!»
- «Ты должна быть спокойной, внимательной, понимающей, принимающей, терпеливой, эмпатичной, включённой всегда!»
- «Ты не смеешь уставать!»
- «Тебе нельзя просить о помощи!»
- «Кроме тебя, он никому не нужен и не будет нужен!»
Эти люди тоже боятся детей, но ни за что не признаются в этом даже самим себе. Им так же, как и тебе, больно, небезопасно, некомфортно, неприятно, тяжело, противно, скучно оставаться с ним наедине надолго. Они могут себе позволить этого не делать, а ты нет, #тыжемать.
Ты последний оплот, последнее звено в этой цепи, тебе некуда отступать, за тобой стена, четыре стены, в которых ты с ним одна. Кажется, у тебя нет выбора
Счастье, если ребёнок родился спокойным и здоровым, если он хорошо спит и ест, вовремя начинает ходить и говорить, понимать обращённую к нему речь и отвечать, если стремится понравиться, дарит в ответ на усилия улыбку, счастливый взгляд, милые рисунки и поделки, если он с любопытством и рвением осваивает новые навыки и приобретает знания, если окружающие хвалят его, восторгаются, рады ему: тогда ужас понемногу отпускает, ведь видишь, что ребёнок становится всё более автономен, всё менее зависим от тебя, но, главное, с ним можно договориться! Он нравится другим людям, они готовы проводить с ним время. Он нравится другим детям, и они принимают его в свои игры. Значит, ты можешь всё чаще располагать собой, принадлежать себе, удовлетворять свои потребности, пользоваться по своему усмотрению и выбору своим телом, эмоциями, временем, воплощать свои желания и даже мечты.
Уф. Мне больше это не угрожает. Заодно и мои усилия и лишения, которым я себя подвергала, были не напрасны, они вознаграждаются. Я чувствую гордость за ребёнка, чувствую его любовь, получаю признание от других людей.
А что, если нет?
Если ребёнок не слышит и как будто не понимает обращённую к нему речь? Если с огромным трудом осваивает новое, даже самое элементарное? Если агрессии или апатии в нём больше, чем в других детях? Если нет ни ответного взгляда, ни благодарной улыбки? Если он тяжело болен? Если у него особенности развития? Если с ним невозможно договориться? Если он не блещет никакими талантами? Если за ним «глаз да глаз», иначе нанесёт себе повреждения? Если нуждается в тебе, твоём теле, времени, эмоциях, неусыпном контроле, заботе, внимании, поддержке год, два, три, десять, двадцать? Если у окружающих людей он вызывает лишь раздражение, злость, а то и отвращение? Если никто не горит желанием проводить с ним время и разделять тяготы ежедневного изматывающего труда?
Тебе страшно. Сейчас ты как-то справляешься, но с каждым днём сил у тебя всё меньше, а твой ребёнок (дети) всё взрослее, всё тяжелее справляться с ним (и).
Особенно страшно, если от окружающих слышишь только приказания и указания, советы и рекомендации, запреты и отказы
«Ты должна, ты не можешь, ты не имеешь права, ты обязана, тебе нельзя, тебе следует больше…» Если на попытки возразить в ответ получаешь волну эмоционального насилия:
- сравнения: «Другие же могут! А ты?!»
- обесценивание: «Мало стараешься! Вообще не то делаешь! Что ж ты до сих пор…»
- обвинения: «Ты вредишь ребёнку!»
- возгласы «Как тебе не стыдно?!»
- угрозы «Даже не вздумай!»
Самое страшное, если голосам снаружи вторит внутренний голос: «Да, они правы, я должна стараться, больше стараться, я должна терпеть, я не имею права быть слабой, жаловаться и раскисать, это только мой крест… отныне и навсегда».
На этих примерах мы можем заметить и осознать, что происходит с каждой мамой, лишённой права быть живым человеком, права на уважение, признание ценности её усилий и поддержку. На самом деле мы, мамы, боимся не детей, а бесконечного одиночества перед лицом непомерных, неподъёмных, непосильных для одной женщины задач и обесценивания усилий.
За отсутствие права на отдых и разделение ответственности мы платим ценой своего здоровья, свободы, самореализации и личной жизни. Иногда всей жизни
Да-да, у мам, загнанных в невыносимые обстоятельства, оставленных с ними наедине без права на возражения, без права на помощь, возникают суицидальные мысли. А общество платит демографическим кризисом, катастрофическим падением рождаемости и стремительно растущим числом заболеваний клинической депрессией среди женщин. Когда женщина истощена и загнана в угол непосильными требованиями снаружи и внутри, ей кажется, что выбора нет, только чувство долга. На самом деле выбор есть всегда.
Есть мамы, которые не выдерживают и выбирают отказаться нести этот непосильный груз — в одиночестве растить своих детей, — и я не смею их осуждать, уважаю их выбор, глубоко сопереживаю им и разделяю их боль. Есть мамы, которые каждый день продолжают делать выбор в пользу своих детей, каждый день берут на себя ответственность за их жизнь, здоровье и развитие, как бы трудно это ни было, и они вызывают у меня глубокое уважение и восхищение. Мне важно сказать всем остальным людям: обратите внимание на этот непростой выбор, отнеситесь с уважением к мамам.
Выход в том, чтобы:
- вернуть себе и другим мамам право быть живыми — право на поддержку, сочувствие, заботу, отдых, расслабление, уважение к нашим чувствам и телесным ощущениям, право на то, чтобы не нести 100%-ную ответственность за жизнь, здоровье, развитие, обучение и социализацию детей;
- признать ценность незримого ежедневного тяжёлого труда матерей;
- осознать факт, что растить и защищать детей, какими бы они ни были, — это задача всего общества, всех без исключения людей и государства, гражданами которого они являются.
Давайте вернём эти права самим себе и тем, кто рядом с нами сейчас растит детей.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Iryna Inshyna)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








