«Никто не верил, что у меня получится»: история девушки, которая с детства мечтала работать в ООН

Миру известно много историй о людях, которые отказывались от мечты ради престижа, прибыли, комфорта или просто чтобы не расстраивать родителей. Но наш блогер Ксения не из таких — в новом тексте девушка размышляет о том, как важно верить в себя.
Мне было шестнадцать, когда на приемном экзамене в лицей я сказала, что вижу себя в ООН. Тогда члены комиссии улыбнулись и сказали, что мечта моя наивна и нереалистична. Но восемь лет спустя я подписала контракт и стала специалистом в области защиты прав детей и подростков. Моя история — живое свидетельство того, что мечты могут сбываться, даже самые смелые, и я надеюсь, что она вдохновит старшеклассников, которые активно ищут себя.
Как известно, штаб-квартира Организации Объединенных Наций находится в Нью-Йорке. Впервые я оказалась там в 2014 году, когда участвовала в программе обмена FLEX. Я ходила в ООН на экскурсию: рассматривала кабинеты, трогала стены. Там я купила голубую открытку с флагом — она все еще стоит на моем рабочем столе, рядом с календарем ЮНИСЕФ — агентства, в которое я пришла спустя шесть лет.
Конечно, никто не воспринимал это всерьез, когда мне было шестнадцать. В глубине души я и сама не верила в свои силы — слишком часто я слышала, что для работы в такой организации как ООН нужно иметь связи, деньги, родителей-дипломатов и дядю-министра. Слишком много людей советовали мне спуститься на землю и быть реалистичной, поступить на что-то полезное, а не на международные отношения. Но я бегала по моделям ООН (синтез научной конференции и ролевой игры для студентов) и мечтала, что однажды флаг модели позади меня станет тем самым голубым флагом.
Он стал. Мне было двадцать четыре, я получила на руки свой пропуск — на фотографии была та самая девочка, в которую никто не верил, на бело-голубом фоне. Меня принимали за студентку, а у меня был дипломатический паспорт. За следующие два года миссия стала рутиной. И когда мне не хватало в жизни волшебства, я откидывалась на офисный стул и пыталась отстраниться от ситуации. Я говорила себе: «ты так мечтала об этой работе, зная, что это невозможно, особенно для тебя: девочки из маленького города, без денег, без связей; ты же была готова поверить во что угодно, но не в то, что сейчас стало твоей повседневностью».
У меня правда не было ничего. Я готовилась к ЕГЭ сама, сама его сдала, сама поступила на бюджет в Москве и сама, без протекций, получила работу в ООН через полгода после окончания университета. Потому что так тоже бывает, потому что бывает все.
Между моими 15 и 25 годами огромная пропасть, в которой я пережила тяжелую депрессию, работу и учебу по двадцать часов в день, съемное жилье в двух часах езды от университета и жизнь в Москве на десять тысяч рублей в месяц.
Я пережила убеждение в том, что никогда не найду достойную работу, пережила уверенность, что у меня нет будущего, что там тьма, дно, пустота. Если б я могла вернуться к той уставшей девочке, бледной, сонной, едущей в последнем поезде в свой спальный район, чтобы через шесть часов проснуться от будильника и не хотеть видеть новый день, я бы обязательно сказала, что все будет хорошо, и через несколько лет она будет успешной молодой специалисткой, с планами на будущее и с желанием жить эту жизнь. Но поверила ли бы она мне? Сейчас-то я уже знаю, что иногда сбываются самые невозможные мечты, но тогда я не знала, и никто никогда не говорил мне об этом.
Я просто действовала вопреки всему и добивалась своего.
Время с пятнадцати до двадцати пяти — страшные годы: никто не воспринимает тебя всерьез, в школе и университете к тебе относятся как к бесправному ребенку, поиск работы затягивается надолго, потому что работодателям ты совершенно неинтересен, — при этом общество ожидает от тебя успеха, стабильной работы, семьи, дома, машины и здоровой психики. Все ожидают, но никто в тебя не верит. Если ты говоришь, что откроешь свой бизнес, изобретешь лекарство от рака, колонизируешь Марс или будешь работать в ООН, взрослые снисходительно посмеиваются. А ведь ничто не уничтожает нас больше, чем обесценивание нашей мечты. Особенно авторитетными взрослыми людьми.
И мне очень хочется быть примером того, как мечты на самом деле могут сбываться. Примером того, что вовсе не обязательно иметь родителей дипломатов и быть москвичом в десятом поколении, чтобы построить ту мифическую карьеру в международных отношениях, в которой все сомневаются. Мы есть, мы существуем!
Если вы прочли это текст и узнали в нем себя, знайте — мечты сбываются! Если у вас в окружении есть люди, которым важно это услышать, скажите им об этом.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Alexandros Michailidis / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







