Просто вычеркнуть день в школе из расписания. Как дети перестраивают систему под себя

Просто вычеркнуть день в школе из расписания. Как дети перестраивают систему под себя

Школу критикуют все. Школа старается, двигается, но, кажется, все равно немного отстает. И это понятно: время стало таким быстрым, что не только школа за ним не может угнаться. Что делать? Например, менять систему под себя, считает наш блогер, детский интеллектуальный тренер Кирилл Макеев.

Как законы природы объясняют смерть школы? Например, один из законов термодинамики гласит, что в замкнутой системе наступает термодинамическое равновесие. Это такое состояние, когда макроскопические параметры системы, вроде температуры, давления и объёма не меняются с течением времени. Толком никакой конкуренции за ресурсы в такой системе не происходит. Вся энергия приходит к определённому распределению, и в среднем все довольны.

Такую социально-экономическую модель строил СССР. Союз развалился, а школа с её историческим подходом осталась нам в наследство. Я уже писал как-то, что за 11 лет с тех пор, как я выпустился, толком ничего не поменялось. Хотя нет! Астрономию, кажется, добавили! А потом, кажется, отменили.

За 20 лет, насколько я понимаю серьезные изменения, пришли ЕГЭ и ОГЭ. Вот и вся история реформ школьного образования с 90-х

В советской системе никаким источникам информации просто не позволили бы конкурировать со школой. Школа поставляла весьма типизированных выпускников. Они, с их определённым набором знаний для пополнения рядов обучающихся в техникумах и вузах, жили для последующего распределения внутри замкнутой экономической системы. Подконтрольной государству и достаточно жёстко управляемой.

Школа — первый этап воспитания будущего гражданина и верного пролетария, достойного быть частью закрытого социалистического общества. Школа-конвейер работала ради нужд государства.

Каждый постепенно становился социальным болтиком. А теперь всем привет! Наступил век кастомизации!

Что это? Кастомизация — подбор характеристик любого продукта под конкретного конечного пользователя. Видели, что можно гаджеты с разным наполнением, но одной модели, покупать? С разными сервисными плюшками? С разным набором вспомогательных устройств? Это и есть та самая кастомизация.

И информация тоже подбирается сегодня при помощи всевозможных алгоритмов искусственного интеллекта под каждого интернет-пользователя индивидуально. Но в школе такой необходимой для выживания фичи (в переводе на молодёжный — «плюшки»; в переводе на взрослый — «полезной особенности») нет.

Школа последние 10 лет испытывает неимоверную конкуренцию с огромным количеством источников информации

Но не меняется. И это её должно убить, просто вспомните эволюционную биологию. Борьбу за существование, конкуренцию, изменчивость и прочие фан-факты. Школа проигрывает, её съедят, а выживает сильнейший. А сильнейший — тот, кто лучше других приспосабливается к новым условиям. Спасибо, Дарвин (он, кстати, был известным двоечником)!

Если в школу-конвейер не придёт кастомизация, она будет уходить в прошлое, её на самом деле уже ест интернет, вот прямо сию минуту, ням-ням. Мои крутые ученики подстраивают школу под себя… и правильно делают.

Одни договариваются с учителями по-хорошему о том, чтобы видосики для подготовки ЕГЭ на задних партах на уроках смотреть. Другие переходят в то учебное заведение, где могут раньше уходить с уроков, чтобы идти на свои кружки и добиваться своих целей. Третьи берут высокие планки и поступают учиться в топовые питерские физматы вроде ФТШ и 239-й. Ну а четвёртые просто уходят в отрицание и безделье на тех уроках, которые им вообще по жизни не пригодятся, проходя их в большей или меньшей степени их со мной.

На днях узнал, что одна из учениц вообще убрала один день школы из своего личного расписания, чтобы эффективнее учиться и идти к своим целям!

Родителям и ученице большущий респект, все правильно сделали! Я думаю, что подстраивать систему под себя — правильно!

Не надо подстраиваться под неконкурентоспособную систему самому. Но и мешать умирать никому тоже не стоит — и без того это процесс неприятный.

Поэтому, друзья, понимайте законы природы и экономики, выбирайте свой кастомизированный путь и следуйте ему. Но поймите и систему. Она болеет и страдает, ей и без ваших выпадов плохо. Постарайтесь найти такой путь, чтобы каждый мог идти своей дорогой.

P. S. Вот бы российской школе однажды дали премию Дарвина! Самая нелепая смерть — когда тебя съел интернет. Всем удачи и до встречи на моих занятиях!

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Shutterstock / Jin young-in

Комментарии(2)
Чем больше юридически грамотных вовлеченых родителей, тем меньше произвола и самодурства государственных служащих, оказывающих образовательную услугу — посредничество в получении аттестата.
Что верно — то верно!
Больше статей