«Сложно поставить себя на их место»: взгляд со стороны на родителей детей с инвалидностью

Всем родителям нужна поддержка. Родителям с детьми с ограниченными возможностями здоровья помощь нужна постоянно: медицинская, материальная, моральная. Но, кажется, получают её далеко не все. Наш блогер, бывший учитель Катерина Карпова, рассказывает о своих наблюдениях за двумя разными мамами, которым такой поддержки очень не хватает.
Скажу сразу: у меня нет детей. Я просто рассказываю о своих наблюдениях, без осуждения и оценивания, со своей «педагогической колокольни».
Я сидела на вокзале, ждала поезд, и вдруг моё внимание привлекло резкое движение на противоположном перроне станции. Молодая женщина дернула ребенка из коляски, потом посадила обратно — видимо, чтобы мальчику было удобнее сидеть. Рядом с ними стоит еще одна коляска, в ней сидит симпатичная кудрявая девчонка, и ещё одна женщина — видимо, бабушка.
После того, как мама помогла сыну сесть поудобнее, она подошла к коляске с девочкой и, покачивая её, продолжила говорить с бабушкой, будто ничего не произошло. Коляска с мальчиком осталась где-то позади — в ней, продолжая двигаться неестественно и резко, сидел ребенок с ограниченными возможностями здоровья. Мама у ребят — красивая, эффектная. Я продолжила наблюдать за ними и мне показалось, что эта девушка не относится к сыну так же, как к дочери: она стоит к нему спиной, покачивая другую коляску, продолжая разговор и почти не обращая на него никакого внимания.
Подошла моя электричка. Я захожу, сажусь. Напротив — другая мама, с другим ребенком. Ему на вид лет пять, не больше. Мальчик суетится, мама тихо и вкрадчиво с ним разговаривает. Я не реагирую, просто наблюдаю. И вдруг ребенок начинает резко вопить: то ли увидел что-то, то ли просто вырвалось. Он не говорит — просто кричит. Я продолжаю наблюдать. Мальчик поел хлебцы, поудобнее утроился на сидении и начал болтать ногами.
Я смотрю в окно, о чем-то задумалась. И вдруг мне прилетает резкий удар ногой по коленке
От неожиданности я вскрикиваю: «Ты меня по коленке ударил!» — смотрю мальчику прямо в глаза. Вижу, мой возглас отскочил от него, как горох от стены. Он не отреагировал, взгляд мой поймать не смог. Но в этой ситуации меня больше всего удивила его мама. Обычная естественная реакция у родителя — сказать «ой, извините!» Но мама не сказала мне ни слова, она обратилась к мальчику: «Не надо». Потом стала руками придерживать его ноги.
Я смотрела на маму. Красивая молодая девушка в каком-то джинсовом балахоне с рюкзачком. У неё грустные глаза, и как будто такое же отсутствие контакта с окружающим миром, как и у сына. Я вижу, что она взрослая, адекватная, здоровая женщина, но как будто слившаяся с состоянием ребёнка, как будто есть только он — его здоровье и проблемы. Мне захотелось как-то встряхнуть эту девочку, вернуть блеск и радость в глаза, вернуть ей силы. А пока я вижу какую-то обречённость и зацикленность на ситуации, и всё вокруг для неё и я в том числе — пустое место.
Я молча пересела на соседнее сиденье и стала думать об этих двух ситуациях: они были так похожи и в то же время так сильно отличались. В одном случае как будто бы намеренное игнорирование, в другом — тотальное слияние. Объединяет этих женщин одно — ни от кого они уже не ждут помощи. Это их забота — справляться с детьми один на один.
Нет у них ни надежных врачей, ни программ реабилитации, ни даже няни, чтобы они могли выйти в одиночку в магазин
Где подобного рода центры в нашем небольшом городке? Где медицинское, педагогическое, нейропсихологическое, «соцзащитное» сопровождение в одном здании? Где обучающие лекции, практика для студентов соответствующих вузов? Где регулярные упражнения-развивашки, диагностические тестирования, изучающие динамику? Работа волонтёрских организаций в этом центре?
Я бы сама принимала участие, оказывала бы посильную помощь, если бы знала о таком центре в нашем городе. Только не о коммерческом центре «какой-нибудь Лучик депутата Петрова», а о полноценной комплексной государственной городской организации.
Мне сложно поставить себя на место этих мам. Я не знаю, как бы я справлялась. Кажется, я бы не смогла организовать полноценную безопасную жизнь ребёнку с ограниченными возможностями здоровья в том месте, где я живу сейчас: в полуразрушенном доме, заваленном вещами, без центрального водоснабжения и канализации, со старым газовым оборудованием.
А ведь некоторые родители живут и в таких условиях. И вынуждены как-то справляться. Без поддержки, без помощи, игнорируя детей или «затухая» на глазах.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Sandy Millar / Unsplash
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России







