3 совета учителям в новом учебном году: они помогут не выгореть и найти общий язык с детьми

Половина каникул уже прошла. Еще немного, и учителя вновь вернутся в школу, окунутся в водоворот уроков, оценок, детских разговоров и проделок. Как провести будущий учебный год? Несколько советов дала наш блогер, учитель русского языка и литературы Екатерина Бирюкова.
Бесценный опыт классного руководства дал мне понять (как бы сейчас это очевидно ни звучало) — готовым надо быть ко всему. От залитого газировкой пола до сообщения «Вы где? У нас ЧП». Главный мой совет — постарайтесь сохранять спокойствие. Я уверена, что выйти из любой ситуации в школе можно, если вы понимаете, что школьники — это дети, а всё, что происходит — игра, в которую мы все пришли поиграть. Итак, какие же правила?
1. Смех всему голова
Пожалуйста, попробуйте не ругать, не наказывать и не поучать учеников за то, что они сделали. Выкинули тетрадки в окно, устроили водные битвы, расстелили пледы в туалетах -список может быть бесконечным. Но к чему эти нотации? Мне становится плохо, когда я слышу и вижу, как отчитывают моих (и не только) учеников. Да, я встреваю с шуткой в эти выяснения отношений.
Но как же тогда добиться, чтобы ребенок вытер воду с пола? Для начала — отказаться от монолога. Пишу это слово намеренно, ведь чаще это не беседа, а россыпь наставлений с позиции «сверху вниз». Ученик будет только кивать, лишь бы вы поскорее замолчали и ушли, а потом посмеётся над вами. И главное — и вы, и он об этом знаете.
А можно попробовать перевести ситуацию в шутку: «Мда-а, хочешь, чтобы мы утонули в этом море всей школой? Намёк понят, но дай нам шанс». Хихикните в конце что ли, подмигните, поднимите брови — сыграйте этот момент! Эффект будет, поверьте.
2. Дети — ваши коллеги
Как-то при завуче сказала ученикам: «Коллеги, оставьте нас, пожалуйста, нам нужно обсудить некоторые вопросы». Они ушли, а я получила: «Какие они тебе коллеги? Это я твоя коллега». Я задумалась: а почему они мне не коллеги? Мы вместе с ними каждый день учимся.
Я часто учеников называю коллегами, когда хочу «собрать» и привлечь их внимание Это работает, ведь я выбираю нужную интонацию, позу, взгляд, мимику. Они точно знают, что после волшебного слова «коллеги» и многозначительного взгляда надо сосредоточиться. Да, можно подумать, что это сокращает дистанцию между учителем и учеником, даже может всплыть слово «панибратство», отдающее для меня чем-то липким и однозначно неприятным. Но по мне, лучше сказать «коллеги», чем прокричать громкое «так» и стукнуть по столу кулаком.
Помните такое слово — мнемотехника? Так вот, волшебные слова, которые создают нужную атмосферу для вас, — это именно оно. «Коллеги» — улыбнулись и работаем. Поверьте, уважать меньше вас не станут, если вы позволите себе стать чуть ближе к ученикам и покажете, что вы в них заинтересованы. Ведь не будет никакой школы без ученика, не так ли?
3. Расслабьтесь
Чего только в школе у детей не случается! Для нас, взрослых, происходящее между учениками — незаметное, не такое важное, даже обычное. А для них — целый мир. Дети часто приходят к нам с огромными глазами и сбивчиво пытаются объяснить, что произошло. Что делать? Слушать и не перебивать. Разложите всё, что услышали, по полочкам и подскажите выход, ведь в этот момент именно вы — значимый взрослый, который точно знает, что делать (это ценно, вдруг кто-то забыл).
Не хватило 20 рублей в столовой? Одноклассники заперли в классе? Главная ваша задача — показать, что нет проблемы, которую нельзя решить. Если отмахиваться и не дослушивать, не участвовать в том, чем они делятся, можно пропустить самое важное — жизнь этих детей.
А почему же я советую расслабиться? Потому что вместо того, чтобы решать все эти проблемы самостоятельно (о всемогущий учитель!), предложите ребенку справиться самому, опираясь на ваш совет. Не получается? Обсудите проблему с родителями. Не лишайте учеников возможности принимать самостоятельные решения.
Понимаю, тяжело быть наблюдателем. Хочется всех обнять и защитить от всего вокруг. Но так не получится. Расслабьтесь, пожалуйста, и выдохните наконец.
Фото: Sasha Mitkalova / shutterstock / fotodom
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







