3 рецепта по мотивам мультфильмов Disney: медвежьи лапки, печенье-ракушка и кексы

Приготовление еды вместе с детьми можно превратить в веселую игру, если подобрать рецепты, вдохновленные любимыми героями. Тем более если это рецепты десертов! В честь Месяца Принцесс, который стартовал на Канале Disney, предлагаем вам приготовить три сладких угощения по мотивам популярных мультфильмов.
«Жемчужное» печенье

Как думаете, какой десерт мог бы понравиться русалочке Ариэль? Нам кажется, перед творожным печеньем-ракушкой Принцесса точно не смогла бы устоять! Предлагаем приготовить изысканное угощение, которое станет настоящей жемчужиной вашей кулинарной коллекции. Кстати, все три мультфильма про Ариэль можно посмотреть 25 марта в 17:40 на Канале Disney.
Вам понадобятся:
Для творожного крема:
- Ванильный сахар — ½ ч. л.
- Творог — 300 г
- Голубой или синий пищевой краситель
- Сахар — 100 г
- Сливочное масло — 150 г
Для печенья:
- Яйцо — 1 шт.
- Сахар — 100 г
- Мука — 350 г
- Сливочное масло — 200 г
- Разрыхлитель — ½ ч. л.
- Сахар — 100 г
- Соль — по вкусу
Для декора:
- Белые конфетки-драже — 1 уп.
Приготовление:
- Взбейте масло, яичный белок, сахар, разрыхлитель и соль.
- Добавьте муку, замесите тесто и оставьте в холодильнике на полчаса.
- Раскатайте охлажденное тесто и вырежьте овальные фигурки одинакового размера.
- Выложите кусочки теста на противень и выпекайте в духовке, разогретой до 180°С, в течение 12–15 минут.
- Приготовьте творожный крем: взбейте все ингредиенты до получения однородной воздушной массы.
- Разделите готовые печенья на две части. Первую смажьте кремом, используя кондитерский мешок. Оставшиеся печенья выложите поверх крема и немного придавите с одной стороны, чтобы получилась ракушка.
Украсьте ракушку съедобной жемчужиной-драже.
Шоколадные медвежьи лапки

Помните, в кого превратились братья и мама Мериды в мультфильме «Храбрая сердцем»? Все верно — в медведей. Шоколадное печенье в виде лапок этих хищников можно испечь к просмотру мультфильма «Храбрая сердцем». Не пропустите его показ 13 марта в рубрике «Большая анимация в 19:30» на Канале Disney!
Вам понадобятся:
- Яйца — 3 шт.
- Кусочки миндаля или миндальные лепестки
- Мука — 250 г
- Сливочное масло (размягченное) — 110 г
- Плитка шоколада — 1 шт.
- Соль — ½ ч. л.
- Ванильный экстракт — 2 ч. л.
- Сахар — 1,5 стакана
- Разрыхлитель — 2 ч. л.
Приготовление:
- Растопите масло и шоколад.
- Взбейте сахар с яйцами до воздушной консистенции, добавьте ванильный экстракт и смешайте с шоколадной смесью.
- Взбейте муку, разрыхлитель и соль. Смешайте с шоколадной смесью до однородной массы и оставьте в холодильнике на 3–4 часа.
- Раскатайте в руках шарики теста. Для одного печенья понадобится 2 шарика — один поменьше (для пятки), другой побольше (для основной части). Сожмите шарики вместе, немного подровняйте их пальцами и выложите на противень.
- Чтобы получились когти, вставьте кусочки миндаля в переднюю часть лап.
- Выпекайте 8–10 минут в разогретой до 180° C духовке.
3. Капкейки со сливочным кремом

Волшебные капкейки, вдохновленные мультфильмом «Золушка», — хороший повод собрать на кухне всю семью! Кстати, трилогия мультфильмов про Принцессу, которая потеряла туфельку, ждет зрителей 18 марта в 17:55 на Канале Disney.
Вам понадобятся:
- Сахарная пудра — 500 г
- Сливочное масло — 400 г
- Яйцо — 2 шт.
- Сливки — 100 мл
- Мед — 50 г
- Вода — 50 мл
- Жидкие пищевые красители розового и голубого цвета
- Сахар — 350 гр
- Лимонная кислота — 2 г
- Мука — 150 г
- Формочки для выпечки
- Ванильный сахар — 1 ч. л.
- Сода — 1 ч. л.
- Молоко — 200 мл
- Щепотка соли
- Желатин — 10 г
Приготовление:
- Разогрейте духовку до 190 °C.
- В глубокой миске смешайте соду, 200 г масла, соль, 150 г сахара, 100 г муки.
- В другой миске взбейте сливки, мед, яйца и ванильный сахар.
- Смешайте все ингредиенты вместе.
- Разлейте готовую смесь по формочкам.
- Выпекайте десерт в духовке в течение 20 минут.
- В глубокой миске с помощью миксера взбейте 200 г сахара, 200 г сливочного масла, 200 мл молока и 50 г муки.
- В получившийся сливочный крем добавьте пару капель красителя голубого цвета, тщательно перемешайте.
- В глубокой миске смешайте желатин и воду, дайте смеси настояться в течение 40 минут.
- Добавьте сахарную пудру, лимонную кислоту и пару капель красителя розового цвета, тщательно перемешайте.
- С помощью скалки раскатайте мастику в тонкий пласт толщиной 5 мм.
- Ножом вырежьте из мастики полоски 10 см в длину и 1 см в ширину.
- Из каждой полоски слепите бантик.
Украсьте готовые капкейки сливочным кремом и бантиками из мастики.

Фото на обложке: Evgeny Atamanenko/ shutterstock
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям






