Как набрать не меньше 90 баллов на ЕГЭ по английскому: краткий разбор заданий

Один из важнейших факторов успешной сдачи ЕГЭ — правильное распределение времени на экзамене. Наш новый блогер, репетитор Камила Крамар, рассказывает, какие задания вы сможете сделать быстро, а на какие стоит обратить особое внимание.
В отличие от других экзаменов, ЕГЭ по английскому языку не делится на базовый и профильный уровень. На самом же деле, и здесь есть разделение на простые и сложные задания: из 41 задания только 21 — базовые, остальные 20 — повышенного и высокого уровней. Многие темы не рассматриваются в рамках школьной программы, а критерии оценивания далеко не всегда знакомы школьным учителям.
Поэтому пятерка по английскому в аттестате ещё не гарантирует успешную сдачу экзамена. Сегодня хочу кратко разобрать каждое из заданий. Этот обзор поможет вам грамотно распределить силы в день X.
На мой взгляд, начинать лучше с самых простых заданий — 19-25: здесь надо раскрыть скобки, используя базовую грамматику. Эти задания стандартные, для их выполнения вам не потребуются особые знания, а лучшая подготовка к ним — регулярное прорешивание тестов ЕГЭ. Хотя, конечно, и здесь могут возникнуть трудности. Например, при изменении формы глагола. Я предлагаю работать по такой схеме:
- Определение формы: личная или неличная.
- Определение времени: настоящее, прошлое или будущее.
- Длительность действия: продолженное или законченное.
- Залог: активный или пассивный.
По большому счёту выполнение заданий 19-25 — дело привычки и опыта. То же самое касается заданий на словообразование. Чтобы успешно справиться с этой частью, как минимум, нужно знать правила словообразования:



Главное правило подготовки к экзамену по английскому — сопровождать теорию практикой. Что важно знать из теории? Я советую просмотреть те справочные материалы, которые выдают на ЕГЭ базового уровня — это база, без которой будет сложно получить высокий балл.
К простым заданиям я бы также отнесла аудирование, чтение и говорение. В последнем все 4 задания шаблонизированы. В этом году, правда, обещали добавить оригинальности, но пока не вижу смысла бояться.
С простыми заданиями разобрались, переходим к повышенному уровню сложности: секция 32-38. Просто прорешать варианты и молиться, что какие-то из них попадутся на экзамене, не получится. Всегда может встретиться идиома или фразовый глагол, которые вы не видели раньше. Единственный вариант отлично подготовиться к этой части — подходить комплексно к изучению языка, слушать подкасты и читать зарубежную литературу параллельно с подготовкой к экзамену.
Эссе — задание тоже не из простых. Каждый раз составители экспериментируют с этой частью ЕГЭ, меняя темы и критерии оценивания. А все для того, чтобы исключить возможность простого везения для экзаменуемого. Чтобы получить максимальный балл за эту часть, важно обладать не только объемным словарным запасом, но и логикой изложения, грамматической вариативностью, а также следовать определенной структуре написания.
При подготовке обязательно изучите сайт составителей ЕГЭ: здесь можно ознакомиться с примерами решения заданий и методическими материалами, которые предназначены для учителей, но будут полезны и ученикам. Там же приведены критерии оценки выполненных заданий, а также представлен подробный анализ типичных ошибок с разъяснениями.
Для успешной сдачи экзамена важен комплексный подход: подтягивайте теорию, практикуйтесь в говорении и восприятии языка на слух, тренируйтесь в решении заданий и анализируйте свои и чужие ошибки. Сегодня существует масса возможностей получить необходимую информацию, максимально полно подготовиться к экзамену и сдать его на 90+. Удачи!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / Undrey
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





