«Мальчишки в юбке, витающие в облаках». Как проявляется СДВГ у девочек

До недавнего времени считалось, что синдром дефицита внимания и гиперактивности — это проблема детей (и в основном мальчиков). Сейчас известно, что СДВГ может сохраняться всю жизнь и встречается он как у женщин, так и у мужчин. Есть некоторые различия между проявлениями СДВГ у девочек и у мальчиков. О них — нейропсихологи центра детской психологии «Август».
1. У девочек, как правило, очень редко проявляются импульсивное поведение и гиперактивность как таковая, поэтому обычно их поведение менее разрушительно как в школе, так и дома. Вместо этого они могут казаться мечтательными, «витающими в облаках». В таких случаях можно говорить о синдроме дефицита внимания без гиперактивности (СДВ). Именно поэтому СДВГ у девочек менее заметен, их проблемы чаще упускают из виду, и до недавнего времени считалось, что девочки реже имеют синдром, чем мальчики.
2. Гиперактивность у девочек выглядит иначе, чем у мальчиков. Например, девочки могут считаться гиперчувствительными или излишне эмоциональными. В разговоре они могут резко менять тон или обрывать его, излишнее эмоционально реагировать на слова или события.
3. Если всё же дефицит внимания у девочки сопровождается повышенной подвижностью, то её часто нарекают «мальчишкой в юбке», потому что окружающим кажется, что она предпочитает физическую активность и не соответствует образу «типичной девочки».
4. Девочки в большей степени, чем мальчики, пытаются компенсировать свои симптомы, максимально фокусируясь на преодолении трудностей. Они стараются хорошо учиться, но им приходится выкладываться намного больше, чем их сверстникам. Успехи не дают возможность родителям заподозрить проблему. Из-за постоянного напряжения девочки находятся в сильном стрессе.
5. У многих детей с СДВГ есть проблемы в обретении новых друзей и поддержании дружеских отношений. Особенно это трудно для девочек, их подруги ожидают внимательного отношения к своим чувствам, которое должно опираться на тонкие социальные сигналы, но распознание этих сигналов чрезвычайно трудно для детей с СДВГ.
6. У девочек с СДВГ часто наблюдается низкая самооценка. Они чаще, чем мальчики, обвиняют себя в проблемах, вызванных на самом деле синдромом дефицита внимания. Если мальчик, плохо написавший контрольную, скорее обвинит учителя, что тот дал слишком трудное задание, то девочка, вероятнее всего, решит, что она «слишком глупа».
7. Дети с проблемами обучения и внимания подвергаются более высокому риску в плане психического здоровья, особенно это касается детей с СДВГ. По мере достижения пубертата девочки с СДВГ более склонны к депрессии, повышенной тревожности, пищевым расстройствам, чем другие девочки.
Иллюстрация: Shutterstock (HelloRF Zcool)
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




