«Сотворить инклюзию в регионе»: круглый стол для тех, кто хочет помогать людям
Создание инклюзивных проектов в больших городах чаще всего сопровождается значительной консолидацией НКО-сообщества: сложно сейчас представить себе ту или иную программу поддержки незащищенных слоёв общества без партнерских отношений и поддержки коллег. А что происходит в городах с меньшей численностью населения?
14 июля в 17:00 благотворительный фонд «Гольфстрим» приглашает на круглый стол в формате PechaKucha «Сотворить инклюзию в регионе: вызовы, проблемы, решения». Лидеры инклюзивных проектов из разных регионов России и ближнего зарубежья расскажут, с какими проблемами они сталкиваются при реализации программ, как решают поставленные задачи и где находят ресурсы и поддержку.
Спикеры круглого стола:
- Ольга Матвиенко, директор Свердловского городского краеведческого музея с темой «Опыт реализации инклюзивного выставочного проекта «Искусство быть» в Свердловском краеведческом музее», Свердловск.
- Ольга Цунина, старший преподаватель кафедры психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет», психолог некоммерческой организации «Равные возможности» представит доклад «Социализация подростков с ограниченными возможностями здоровья: из опыта реализации проекта «Инклюзия в действии. Доступно всем».
- Фатима Пагиева, заместитель председателя Союза театральных деятелей РСО-А, актриса Северо-Осетинского академического театра имени Тхапсаева с темой: «Путь к творчеству, через раскрытие безграничных возможностей. Театральная практика», Владикавказ.
Информационная справка: PechaKucha, или ПечаКуча, — способ презентации, в котором нужно успеть представить 20 слайдов за 20 секунд каждый (всего 6 минут 40 секунд). От этого презентация получается емкой, динамичной и по делу.
Запасайтесь приятными напитками и присоединяйтесь к обсуждению докладов! Регистрация по ссылке.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
