Кому помогают на акции «Дети вместо цветов»
В этом году акция «Дети вместо цветов» поможет нескольким детям: десятилетней Лизе из Ростова-на-Дону, восьмилетнему Максиму из Санкт-Петербурга, семилетней Арине из Свердловской области. Ребята хотят вместе со сверстниками ходить в школу. У них много хобби: Лиза любит танцевать, Максим заниматься спортом, Арина — художественным творчеством. Но сейчас всем троим не выдают необходимые лекарства по месту жительства. Без терапии дети не смогут посещать школу. Поддержать этих детей — смысл участия в акции-2021.
Фонд «Подсолнух» поддерживают акцию: здесь пошили шопперы для участников для учителей, которые вместе со своими классами присоединятся к благотворительному движению «Дети вместо цветов». А самим школьникам «Подсолнух» раздаст специальный «мерч» — флажки и плакаты.
Кроме того, в поддержку акции фонд проведет «Уроки доброты» в классах-участниках. В «Подсолнухе» планируют организовать более 50 занятий, на которых сотрудники и друзья фонда расскажут, в чем смысл благотворительных мероприятий и кому помогают школьники.
«Подсолнух» участвует в акции шестой год. За это время помогли более чем 100 подопечным получить необходимое лечение. В акции приняли участие более 700 классов со всей России. Только в 2020 году к акции присоединились 282 класса, помощь была оказана 25 детям. В этом году в акции рекордное количество регионов — 31!
В чем смысл акции? Объединить класс доброй традицией — 1 сентября помогать тем, кто в этом остро нуждается. Школьники в День знаний дарят учителю один букет от класса, а сэкономленные средства их родители переводят на помощь детям.
Как принять участие?
1. Договоритесь с классом об участии в акции. Можно принять участие всем классом, группой от класса или индивидуально.
2. Зарегистрируйтесь. После регистрации с вами свяжется координатор акции и ответит на все вопросы.
3. Сделайте пожертвование на сайте акции.
4. Заберите символику акции (флажки, плакат, а также подарок для учителя — красивая сумка-шоппер) в Москве или напечатайте её по шаблонам Фонда.
5. Каждый класс-участник получит благодарственное письмо. В конце акции Фонд обязательно расскажет, кому была оказана помощь.
Иллюстрация: Shutterstock / Bibadash
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
