«Женщины, изменившие мир»: поздравьте женщин с 8 Марта и помогите детям-сиротам воплотить мечты в жизнь
Благотворительный фонд «Арифметика добра» запустил фандрайзинговый спецпроект «Женщины, изменившие мир» — это электронные открытки к 8 Марта. Их можно получить в обмен на пожертвование: собранные средства пойдут на развитие образовательной программы «Шанс», которая помогает детям из детских домов проходить занятия с репетиторами.
Всего в фонде разработали пять открыток с авторским дизайном в стиле конструктивизма: о первой в мире женщине-профессоре математики Софье Ковалевской, о первой в России женщине-враче Надежде Сусловой, о первой в России женщине-докторе химических наук Юлии Лермонтовой, о докторе педагогических наук Лидии Божович, о психологе Наталье Морозовой.
В этом учебном году в программе «Шанс» занимаются почти 300 детей. Средняя стоимость участия одного ребенка в программе — 107 тысяч рублей. В нее входят уроки с репетитором, участие в трехступенчатой программе тренингов по жизнестойкости и оплата работы куратора, который следит за посещаемостью. Например, Анна из Республики Коми учится в 10-м классе, она собирается поступать в вуз на специальность «Фармакология» и занимается три раза в неделю с репетиторами по русскому языку, биологии и математике. Еще Аня мечтает в совершенстве владеть английским, свободно говорить и читать на нем книги. Принимая участие в спецпроекте «Женщины, изменившие мир», вы помогаете получить новые знания детям-сиротам из разных регионов России — таким, как Аня.
Фото: Public domain
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе- Юлия Ланговая
Некоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026
