Фонд «Звезда Милосердия» запустил онлайн-курс об особенностях кормления детей с ВРГН

Благотворительные фонды — это всегда о разном. Миссия фонда «Звезда Милосердия» — решение комплекса проблем родителей детей с врожденной расщелиной губы, альвеолярного отростка, твердого и/или мягкого нёба (ВРГН).
За последние три года работы с родителями в фонде выявили ряд основных проблем первого года жизни:
- кормление ребенка;
- эмоциональная и социальная адаптация ребенка и семьи;
- получение квалифицированной хирургической помощи;
- послеоперационный уход;
- оформление и переосвидетельствование статуса «ребенок — инвалид»;
- комплексная реабилитация / сопровождение специалистами.
Вследствие наличия дефекта верхней челюсти и сообщения полости рта и носа у младенцев с ВРГН с рождения имеются нарушения таких жизненно важных функций, как сосание, глотание и дыхание. Мы знаем, как тревожно маме уже в родильном доме, когда для кормления ребенка специалисты используют назогастральный зонд и чаще всего не дают возможности оценить, насколько безопасно для ребенка кормление из простой молочной латексной соски. Уже второй год фонд дарит специализированный набор для выкармливания ребенка с ВРГН, но мы решили пойти дальше, поскольку получить навыки кормления ребенка с анатомическими особенностями челюстно-лицевой области было негде, кроме как искать таких же мам и просить показать свой опыт кормления.
Пилотную версию онлайн-курса об особенностях кормления ребенка с ВРГН можно теперь найти в разделе «Ресурсы» нашего информационного портала «Путь к улыбке» для родителей детей с данной патологией челюстно-лицевой области. Курс состоит из:
- вводной части с тестированием;
- 10 уроков в виде теоретического материала и информационно-просветительских видеороликов;
- итогового тестирования;
- заполнения заявки на получение сертификата о прохождении курса.
Уроки курса открываются последовательно, после контрольного теста. Тест после каждого урока можно проходить до тех пор, пока он не будет выполнен правильно.
Фото: shurkin_son / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







