
В каждой группе детского сада есть такие дети: тихие, осторожные, будто чуть в стороне. Они чаще играют одни, а в школе стараются не привлекать к себе внимания. Со стороны кажется, что им так комфортно, но на самом деле это не так. Новый блогер «Мела», психолог Диана Магомедова объясняет, как помочь застенчивому ребенку через игру.
Застенчивость — не просто черта характера. Она влияет на самооценку и уверенность ребенка, а значит, может мешать ему учиться и чувствовать себя комфортно в начальной школе. Вот чем опасна застенчивость:
- она создает трудности при встречах с новыми людьми и знакомствах;
- не позволяет заявлять о личных правах, высказывать личные мнения и суждения;
- ограничивает возможность положительной оценки личных качеств другими людьми;
- способствует развитию замкнутости и чрезмерной озабоченности собственными реакциями;
- препятствует ясности мысли и эффективности общения.
«Угадай эмоцию»
Эту игру я использую с детьми от 4 до 10 лет как мягкий способ развить самостоятельность и уверенность. В ней много мимики, движения и немного «театра» — по сути, это такая игровая актерская тренировка.
Правила игры
- Ведущий показывает мимикой любую эмоцию, а игроки по очереди угадывают эмоцию и воспроизводят.
- Удивление, страх, радость, гнев, печаль — именно эти эмоции подойдут для легкого старта. Со временем можно добавить раздражение, ярость, возмущение. Показывать эмоции важно утрированно, карикатурно, театрально.
- Можно добавлять театральные атрибуты и стимулировать развитие детской фантазии.
- Соревновательный характер игры лучше применять позже, когда контакт и уверенность будут выработаны.
Что важно знать перед игрой
- Важно сначала увлечь ребенка. Застенчивым детям бывает неловко даже просто «покорчить рожицы», поэтому на первых порах это может казаться почти невозможным. Здесь многое зависит от взрослого: именно он задает тон, показывает пример и не боится выглядеть смешно.
- Когда ребенок видит, что взрослый тоже дурачится и над ним можно посмеяться, становится спокойнее и безопаснее. Постепенно дети сами втягиваются и с удовольствием примеряют на себя роль артиста.
- Сначала лучше играть вдвоем, а когда ребенок освоится — можно звать друзей.
Когда ребенок учится показывать свои эмоции и видит, что на них спокойно реагируют, становится проще делать это и вне игры. Постепенно уходит зажатость: выражать себя уже не так страшно.
Застенчивость не исчезает за один день, но через пару месяцев регулярных игр вы заметите изменения — ребенок становится смелее, охотнее идет на контакт и чаще проявляет себя.
Обложка: © sommthink / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







