«Сегодня много талантливых ребят, которые готовы двигать финансовую индустрию вперёд»
О программе «Выше мечты», зимней школе и стажировках
«Выше мечты» — это стипендиальная образовательная программа. Она создана для поддержки талантливых студентов старших курсов финансово-экономических и математических специальностей. Приём заявок на 2017 год уже открыт.
О программе
Цель программы — поддержать наиболее способных студентов, помочь им раскрыть профессиональный и творческий потенциал, на практике применить полученные знания. Регистрация на программу проводится с 1 по 30 октября 2016 года. «Выше мечты» основали бывшие партнеры инвестиционной компании «Тройка Диалог» (в 2012 году вошла в Группу Сбербанк). Участие в ней — бесплатное.
Основной компонент программы — образовательный, который применяется и на отборочных этапах. Так, у студентов, участвующих во вступительных испытаниях, будет возможность решить реальные бизнес-задачи, получить навыки презентации, оценить свои знания в финансовой сфере. В программе ставка сделана не только на расширение знаний о финансовой сфере, но и на максимальное погружение студентов в практические аспекты профессии, а также на развитие кругозора в целом.
Зимняя школа
В частности, для успешно прошедших отборочные испытания в начале февраля 2017 года в формате образовательного интенсива пройдет зимняя школа, в рамках которой перед студентами выступят известные экономисты, представители бизнеса и эксперты из других сфер.
Образовательную программу зимней школы подготовит SKOLKOVO IEMS (Институт исследований развивающихся рынков СКОЛКОВО) — исследовательский центр, созданный на базе Московской школы управления СКОЛКОВО в 2008 году. Институт проводит передовые исследования в области инноваций, цифровизации, регионального развития, включая Китай, глобальных стратегий бизнеса, и устойчивого развития бизнеса. Специалисты SKOLKOVO IEMS подготовят программу на базе своей экспертизы в сфере стратегического анализа и сценарного планирования для решения современных проблем и постановки задач, стоящих перед представителями власти и бизнеса в развивающихся странах.
«Для нас, как для бывших партнеров „Тройки“, очень важно сохранить и развить наследие компании, связанное в том числе с поддержкой молодых специалистов. В прошлом году мы увидели большой интерес к нашей программе и рассчитываем, что в этом году он окажется не меньше. Приятно осознавать, что среди молодых людей сегодня очень много ярких, талантливых, творческих и активных ребят, которые готовы двигать финансовую индустрию вперёд».
Рубен Варданян, предприниматель и филантроп, член организационного комитета стипендиальной программы «Выше мечты», сооснователь семейного фонда RVVZ
Стажировки
После завершения обучения в зимней школе зарекомендовавшие себя участники программы получат возможность пройти стажировку в компаниях-партнерах, среди которых Sberbank CIB, «АТОН», ГК «Промышленные инвесторы», CleverDATA, а также Credit Suisse и Группа ВТБ, которые присоединились к программе в этом году.
«Когда я участвовал в работе оргкомитета „Выше мечты“ 2016,
отметил высокий уровень сильной профессиональной и личностной подготовки, которую получают ребята в рамках программы. Важно, что в числе преподавателей — мои коллеги, эксперты финансового рынка с многолетним опытом работы. Это даёт студентам возможность приобрести практические знания. Молодые
специалисты, обладающие практическими навыками, имеют большие преимущества».
Владимир Потапов, Председатель совета директоров ВТБ Капитал Управление активами
На программу «Выше мечты» 2016 года было подано более 2300 заявок от ребят из более чем 100 городов и 200 вузов. Из них после нескольких этапов отбора в зимней школе приняли участие 43 студента. Приглашение присоединиться к стажерским программам компаний-партнеров программы получили более 10 человек.
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид









