«А можно исправить?»: учитель географии — про итоговые отметки
Блоги03.05.2024

«А можно исправить?»: учитель географии — про итоговые отметки

Наш блогер, учитель Настя Серазетдинова, недавно рассказывала, почему не разрешает детям переписывать контрольные. А вот другое мнение: учитель географии Даниил Перхулов готов проводить работу над ошибками и давать второй шанс. Особенно в конце года.

Я недавно услышал фразу: «Учителя делятся на два типа. На тех, кто в начале учебного года завышает отметки, а в конце занижает. И на тех, кто делает наоборот». Сразу задумался, к какому же лагерю принадлежу я.

У моих учеников итоговая отметка складывается из нескольких факторов:

  • Знание карты. Это из разряда: «Пятерку надо? Где Канада?»;
  • Письменные задания и устные зачеты. Тут много душноватых вопросов по типу: «Почему на восточных берегах Австралии выпадает больше осадков, чем на западных?»;
  • Проектные работы: создание плаката или карты в 5–7-х классах, исследовательская работа в 8-м классе, проектировочная — в 9-м.

В проекты еще вшита работа с источниками, ГИСами и защита, а в письменных заданиях добавляю вопросы разного уровня сложности: на знание и понимание материала, а также сложные задания на проверку навыков — анализ, синтез и оценку.

За учебный модуль — 5 недель — дети пишут две контрольные работы. В нашей школе есть правило: у школьников в конце года не должно быть неудовлетворительных отметок за контрольные. Почему? Потому что считается, что они должны освоить все темы, чтобы перейти в следующий класс. Если ученик плохо написал контрольную, ее надо переписать. Допуск к пересдаче открывается только после работы над ошибками. И чтобы не придумывать еще один вариант работы, я принимаю пересдачи только устно на консультациях.

И здесь у нас всегда аншлаг! Честно говоря, консультации в конце года — мое любимое время. На них дети приходят с запросом либо в чем-то разобраться, либо что-то сдать. И я всегда даю возможность исправить отметку, ведь для некоторых учеников учеба по-настоящему начинается только во время исправления двоек. А занижаю я отметки или завышаю? Точно не знаю. Стараюсь не делать ни того ни другого, а просто помогать детям разобраться в предмете и, если получится, даже полюбить его.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото из личного архива Даниила Перхулова

Что спросить у «МЕЛА»?
Комментарии(5)
Ан Изачем
Спасибо, что есть нормальные учителя! Требовательные, но готовые исправить отметку, если ученик выучил материал. Какая разница, когда он это сделал, если он это СДЕЛАЛ?
Даниил Перхулов
Ан Изачем
Спасибо за комментарий!
Репетитор по географии
В предоставлении второго шанса нет ничего плохого (я сам так делал, когда работал в школе), но шансов этих не должно быть бесконечно много, поскольку жизнь не имеет функции autosave и к этому школа тоже должна готовить и показывать, что не все и не всегда можно исправить.
Больше статей