«А можно исправить?»: учитель географии — про итоговые отметки
Наш блогер, учитель Настя Серазетдинова, недавно рассказывала, почему не разрешает детям переписывать контрольные. А вот другое мнение: учитель географии Даниил Перхулов готов проводить работу над ошибками и давать второй шанс. Особенно в конце года.
Я недавно услышал фразу: «Учителя делятся на два типа. На тех, кто в начале учебного года завышает отметки, а в конце занижает. И на тех, кто делает наоборот». Сразу задумался, к какому же лагерю принадлежу я.
У моих учеников итоговая отметка складывается из нескольких факторов:
- Знание карты. Это из разряда: «Пятерку надо? Где Канада?»;
- Письменные задания и устные зачеты. Тут много душноватых вопросов по типу: «Почему на восточных берегах Австралии выпадает больше осадков, чем на западных?»;
- Проектные работы: создание плаката или карты в 5–7-х классах, исследовательская работа в 8-м классе, проектировочная — в 9-м.
В проекты еще вшита работа с источниками, ГИСами и защита, а в письменных заданиях добавляю вопросы разного уровня сложности: на знание и понимание материала, а также сложные задания на проверку навыков — анализ, синтез и оценку.
За учебный модуль — 5 недель — дети пишут две контрольные работы. В нашей школе есть правило: у школьников в конце года не должно быть неудовлетворительных отметок за контрольные. Почему? Потому что считается, что они должны освоить все темы, чтобы перейти в следующий класс. Если ученик плохо написал контрольную, ее надо переписать. Допуск к пересдаче открывается только после работы над ошибками. И чтобы не придумывать еще один вариант работы, я принимаю пересдачи только устно на консультациях.
И здесь у нас всегда аншлаг! Честно говоря, консультации в конце года — мое любимое время. На них дети приходят с запросом либо в чем-то разобраться, либо что-то сдать. И я всегда даю возможность исправить отметку, ведь для некоторых учеников учеба по-настоящему начинается только во время исправления двоек. А занижаю я отметки или завышаю? Точно не знаю. Стараюсь не делать ни того ни другого, а просто помогать детям разобраться в предмете и, если получится, даже полюбить его.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото из личного архива Даниила Перхулова
Я допускаю переписывание только после выполнения работы над ошибками и само переписывание часто провожу в устном формате. Вот тебе и отвественность и «цена» исправления отметки. Просто так исправить нельзя. И мы в школе вводили ограничение на количество переписываний.
Читайте также
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
