6 знаменитостей с тяжёлым детством: сиротство, нищета и благотворительность

Для ребенка важна вера в собственные силы, осознание, что близкие верят в него и поддерживают. Но у некоторых детей такой поддержки нет. Но это не значит, что они не могут достичь успеха. В блоге благотворительного фонда «Константа» рассказывают о знаменитостях с трудным детством.
Есть мнение, что выпускники детских домов или дети из кризисных семей редко добиваются успеха в жизни. Действительно, по данным Минобрнауки РФ, больше половины воспитанников социальных учреждений не адаптируются в обществе, страдают от зависимостей или совершают преступления. И всё же мы знакомы с рядом вдохновляющих примеров.
1. Мэрилин Монро
Мама Нормы Джин Мортенсон (да, это настоящее имя Мэрилин Монро) растила дочку одна. Из-за того, что женщина страдала от ряда психических расстройств, ей тяжело давалось воспитание дочери. Так Нормы оказалась в приемной семье. Девочка сменила около девяти приемных семей, в перерывах — жила в приюте. Конечно, это повлияло на будущую звезду кинематографа. И всё же это не помешало ей войти в историю и покорить сердца миллионов.
2. Сара Джессика Паркер
Детство у звезды сериала «Секса в большом городе» было непростым. Родители зарабатывали так мало, что семье не хватало даже на оплату счетов. Из-за долгов частыми гостями в доме были коллекторы, телефон разрывался от звонков из банков. Но родители всегда поддерживали Сару в ее начинаниях: возили на кастинги и помогали к ним готовиться. Сегодня Сара уделяет много времени благотворительности: например, актриса поддержала проект «алфавитных шарфов» Alphabet Scarves, направленный на помощь детям с онкологическими заболеваниями.
3. Джим Керри
Джиму Керри пришлось бросить школу в 15 лет, когда его отец лишился работы. Актер работал охранником, уборщиком, швейцаром, чтобы семье хватало на жизнь. Был период, когда Джиму вместе с родителями, братом и сестрами пришлось жить в фургоне. Он как никто понимает, как сложно жить большим семьям без денег, поэтому актер тоже жертвует деньги на благотворительность. Он помогает тяжелобольным детям, а с 2008 года Джим Керри вкладывает деньги в программы по развитию сельского хозяйства в таких малоразвитых регионах как Гаити, Мали и Мадагаскар. Конечно, детство Керри серьёзно повлияло на его жизнь: актер долгое время боролся с депрессией, сейчас он много говорит о важности ментального здоровья и помощи специалистов.
4. Jay Z
Отец Шона Кори Картер (настоящее имя рэпера) ушел из семьи — вся ответственность за детей и быт легла на мать. Семья жила очень бедно: «Иногда мы оплачивали свет, иногда газ, иногда телефон. Порой в школе стыдились своей обуви и поношенной одежды» — рассказывает Джей Зи. Добившись успеха, рэпер основал благотворительный фонд под названием Shawn Carter Foundation. Его основная цель — помочь детям из малообеспеченных семей получить образование.
5. Даня Милохин
Двадцатилетний тиктокер вырос в детском доме, а спустя несколько лет жизни там с родным братом Ильей оказался в приемной семье. Мальчик с раннего детства пытался найти возможность заработать и добиться чего-то в жизни. Сегодня его знает вся страна. Даня остался добрым, простым и открытым миру молодым человеком. В рамках благотворительной акции в пользу фонда «Арифметика Добра» он поддержал воспитанников социальных учреждений, которые теряют веру в себя и свои способности.
6. Ани Лорак
Ани Лорак (настоящее имя — Каролина Куек) оказалась в интернате вместе с младшим братом. Семья певицы жила за чертой бедности, денег не хватало даже на еду. Сейчас Каролина понимает, что это было вынужденное решение. Певица поддерживает различные благотворительные акции, помогает нуждающимся детям. Например, она участвовала в проекте «День добрых дел» от телеканала «Пятый».
Этих людей знают и любят миллионы. Да, у них было трудное детство, но это не помешало им стать успешными. И у всех воспитанников детских домов и детей из кризисных семей есть шанс добиться в жизни определенных высот. Не нужно вешать ярлыки и ставить крест на будущем детей, которые попали в трудную жизненную ситуацию.
У большинства этих ребят нет поддержки мам и пап, нет того надежного плеча, которое так необходимо, а значит и уверенности в том, что они сами смогут больше тоже неоткуда взяться. Этим плечом стал проект «Энергия» фонда «Константа».
На протяжении 4 лет фонд поддерживает выпускников детских домов и интернатов Тверской области. Ребята получают помощь в трудоустройстве, психологическую и юридическую поддержку, обучаются новым профессиям. Они знают, что всегда могут обратиться за советом или просто добрым словом. В наших силах помочь ребятам почувствовать себя нужными в этой жизни и стать полноправными членами общества.
Ведь главное — верить в детей, и они все смогут. Поддержать проект «Энергия» можно на сайте фонда.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







