«Можно не обнимать и не целовать даже родственников»: чек-лист для похода в гости с ребенком

Помните, как вы впервые вошли в новый офис? Или оказались в незнакомой компании? Не самое приятное ощущение. И дети, когда родители берут их с собой в гости, чувствуют себя не лучше. Как помочь им быстро адаптироваться, рассказывают эксперты БФ «Шалаш».
Дети, особенно маленькие, часто испытывают тревогу в новых местах и среди незнакомых людей. Это связано с тем, что они еще не научились справляться со стрессом и плохо понимают, как реагировать на новые ситуации. Они могут чувствовать себя неуютно в компании людей старше себя, особенно если они чувствуют себя исключенными из разговора и общих занятий.
Столкновение с непривычными традициями и нормами поведения в чужом доме может вызвать растерянность и чувство неловкости у ребенка. А еще прибавьте к этому неуверенность и переживания, что его поведение будут оценивать.
Плюс ко всему многие дети чувствительны к эмоциям окружающих и легко замечают напряжение или неловкость в общем разговоре.
И конечно, ребенок может беспокоиться о том, что родители будут сосредоточены на других людях и его/ее потребности останутся без внимания — например, не получится вовремя поесть или лечь спать, попросить родителей о помощи или получить их эмоциональную поддержку.
Что же можно сделать?
Собираясь вместе на мероприятие, постарайтесь сделать новый опыт более предсказуемым:
- расскажите побольше о людях, которые будут на мероприятии;
- покажите их фотографии и поделитесь интересными фактами о них;
- расскажите, к кому из взрослых можно обращаться за помощью кроме вас;
- обсудите правила поведения в новом месте;
- помогите ребенку познакомиться с другими детьми на мероприятии.
Обсудите вопрос личных границ и договоритесь, что:
- можно не обнимать и не целовать даже родственников;
- можно не отвечать на вопросы, которые не нравятся;
- нужно соблюдать правила чужого дома.
И обязательно договоритесь о том, как ребенок сможет сигнализировать вам о том, что он устал или сталкивается с нежелательным вниманием.
Например, можно использовать заранее оговоренный жест (он подходит и берет вас за запястье или дергает себя за левую мочку уха) или кодовую фразу («кажется, дождь собирается», «Карл у Клары украл кораллы») — это снизит тревожность и подарит уверенность в том, что родители будут рядом и обязательно придут на помощь, если она понадобится.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Tomsickova Tatyana / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







