Выплаты и пенсии во время пандемии: готовимся к ЕГЭ по обществознанию

Продолжаем рассказывать про обществознание на примере пандемии. В своём новом тексте наш блогер, учитель и создатель канала «Обществознание без цензуры» Артём Русакович, рассказывает о задачах государства в экономике.
Экономическая политика государства — воздействие государства на экономику. Среди задач, которые государство выполняет в экономике, можно выделить такие:
- социальное обеспечение населения (денежная или натуральная помощь нуждающимся),
- производство общественных благ (школы, охрана правопорядка, дороги, уличное освещение и т. д.),
- борьба с безработицей и инфляцией и обеспечение роста экономики.
Проявление всех этих функций мы видим во время нынешней ситуации с пандемией. Многие, правда, считают, что государство справляется плохо. Но наша задача — не оценить действия государства, а понять, как это всё связано с курсом обществознания.
Так, социальное обеспечение населения — это денежная или натуральная помощь нуждающимся. Здесь можно отметить людей, находящихся в группе риска, — пенсионерам и инвалидам, которым в некоторых регионах оказывают дополнительную помощь и производят дополнительные выплаты (помимо пенсии).
Производство общественных благ — это создание товаров и услуг, которые предоставляются гражданам бесплатно. Здесь, конечно, наибольшую роль играют медицинские услуги. Весной 2020 г. в России была построена новая инфекционная больница в Коммунарке, а под лечение коронавируса переоборудовали множество других больниц. Так что если не все, но многие граждане смогли получить медицинскую помощь.
Обеспечение роста экономики пока удаётся не очень хорошо, но здесь проблемы есть почти у всех стран. Посмотреть и оценить, кто и как справляется с этой задачей, мы сможем только в конце 20-го года или даже в следующем году.
Кроме того, в обществознании мы рассматриваем два основных вида экономической политики: монетарную (денежно-кредитную) и фискальную (бюджетно-налоговую). Монетарная (денежно-кредитная) политика — это управление количеством денег в стране. Монетарную политику проводит Центральный банк. Про Центральный банк и основные элементы монетарной политики я уже рассказывал. Что касается фискальной (бюджетно-налоговой) политики, то она происходит при помощи перераспределения имеющихся в экономике денег.
Основной инструмент фискальной политики — это бюджет. Напомню, что бюджет — это план расходов и доходов государства за год. При помощи него государство и перераспределяет деньги в экономике: то есть, скажем, забирает часть денег в виде налогов у тех, кто хорошо зарабатывает, и помогает тем, кому не так повезло: инвалидам, сиротам, пенсионером. Кроме того, государство может перераспределять деньги, так сказать, во времени: то есть накопить деньги, когда всё в стране хорошо и доходы людей растут, и потратить их на помощь нуждающимся, когда начинаются проблемы.
Нагляднее всего этот процесс можно наблюдать в США и странах Европы. Там зачастую происходят просто единовременные выплаты всем гражданам для поддержания уровня жизни. В России тоже активно обсуждали подобные выплаты. Так, российский экономист и профессор Чикагского университета Константин Сонин предлагал заплатить каждому гражданину России 10 тысяч рублей, что потребует бюджетных затрат в 1-1,5 триллиона рублей. Деньги можно было взять в Фонде национального благосостояния (ФНБ), где к началу 2020 года было накоплено более 8 триллионов рублей.
Власти не решились на столь масштабную помощь. Тем не менее, некоторые меры были приняты. Большой список мер помощи президент Путин озвучил в начале мая.
Наиболее важной стала финансовая поддержка граждан, имеющих детей до 16 лет. Все семьи с одним ребенком в возрасте до трех лет должны получить выплаты по 5 тыс. р. в месяц (всего — 15 тыс. р.), а каждая семья с ребёнком от 3 до 15 лет должна получить единовременную выплату в 10 тыс. р. Кроме того, бизнес получил некоторые льготы и послабления: снижены некоторые налоги и отсрочены выплаты по ним. Плюс анонсированы меры поддержки для тех компаний, которые сохранили всех сотрудников на работе.
Этих мер довольно много, кому интересны подробности — все они собраны на сайте «Консультант» (см ниже ссылку). Впрочем, получить эту помощь не так просто, а суммарный эффект от неё пока оценить сложно.
Ссылки по теме:
- Почему власти не могут просто взять и раздать деньги россиянам?
- Экономисты предлагают по примеру США выплатить каждому россиянину десять тысяч рублей на борьбу с эпидемией
- Коронавирус и антикризисные меры
Предыдущие «коронавирусные» посты можно прочитать по следующим ссылкам: часть 1, часть 2, часть 3, часть 4, часть 5.
Продолжение следует
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (LightField Studios)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?





