«Своим видом мы портим приятный фон». История мальчика с ДЦП, который всегда хотел быть спортсменом

Шамилю 10 лет — он играет в хоккей, учится в лицее, обожает смотреть матчи по телевизору и приезжает на тренировки к 6 утра. А ещё у Шамиля ДЦП. О его истории и истории его семьи, рассказала наш блогер Анна Склянухина.
«Мы не знаем, как жить иначе»
Шамиль родился раньше срока. У мальчика — ДЦП, а у его мамы — очень непростая жизнь — всё своё время она посвящает детям (у Шамиля есть младшая сестрёнка): «Я уже и не помню, как жила раньше. Где-то на подхвате были мои папа и мама, где-то — мама мужа. Я всё время отдаю детям. Да, устаю и возраст у меня уже не тот. Но я и не знаю, как жить иначе. Некоторые люди начинают жалеть меня или сына — для меня это странно. Это наш мир».
Шамилю сейчас 10. С ним рядом надо быть постоянно — даже в школе. Мальчик учится в лицее, где есть специальные классы (для детей с ограниченными возможностями здоровья, но сохранным интеллектом). Ученики осваивают полноценную школьную программу, просто их кабинеты расположены в адаптационном центре — здании по соседству с основной школой. На уроках родители не сидят, но помогают привести себя в порядок, выйти погулять и сходить в туалет.
Школой жизнь Шамиля не ограничивается: одно время мальчик ходил в тренажерный зал — самый обыкновенный, наравне со взрослыми мужчинами. Некоторые его подбадривали: подходили к маме, говорили, что, когда ленятся, смотрят на этого ребёнка — его пример мотивирует работать дальше. Были и те, кто спрашивал, зачем Ильсияр мучает ребенка. Но были и третьи — серые кардиналы, не высказывавшиеся в лицо, а молча делавшие все, чтобы дети с инвалидностью не посещали такие места: «Получается, своим видом мы портим приятный фон. И подобное было не раз. А сколько еще таких людей, как мы?».
Ограничения, накладываемые обществом на детей с инвалидностью не заканчивались в тренажерах залах. В некоторые коммерческие садики просили не брать «таких» детей, потому что «нормальные» видят их состояние, а это может быть неприятно.
Долгое время Ильсияр с мужем не получали инвалидность для сына — попросту не могли принять этот факт
Пока им не сказали, что такие действия не пойдут на пользу ребенку. Тогда наступил этап принятия. И они начали думать, как жить в этой ситуации, осознав, что социализация возможна на любом уровне. Главное — искать и не отчаиваться.
«Важно, чтобы мамы себя берегли. Если раньше все молитвы я начинала сыном, сейчас начинаю собой. Нельзя упрекать себя в том, что виновата: родила „не такого“ ребёнка», — говорит Ильсияр. По мнению женщины, никакой пользы слёзы и чувство вины не несут.
Спорт спасает
Раньше Шамиль занимался спортом только в рамках лечения ДЦП. Ему очень нравилась иппотерапия — лечебная верховая езда. Мальчику повезло с инструктором: тот мог вытворять настоящие цирковые трюки. Например, держаться на лошади на четвереньках. «Сначала я время от времени делала замечания сыну, но потом инструктор предложил мне попробовать самой. После этого замолчала — было страшно!», — говорит Ильсияр. Еще мама водила Шамиля на ЛФК, в бассейн. Но все это реабилитация. Настоящая спортивная секция — уникальное событие в жизни ребенка.
Шамиль не попадает в основную команду: мальчик видит только одним глазом, на котором зрение — минус 12, среагировать на шайбу ему трудно. Мальчик ходит на тренировки реабилитационной группы, но это, по словам мамы, смысл его жизни. Часто тренировка начинается в 6 утра, и к этому времени приезжают не только дети, но и тренеры — от этого родители, конечно, в восторге.
Часто в Казани проходят благотворительные акции. Уже традиционными стали матчи «Хоккей для всех». На лед вместе с детьми с инвалидностью выходят спортсмены хоккейного клуба «Ак Барс» и любители. Каждый игрок «ведет» одного ребенка с ограниченными возможностями здоровья, который держит клюшку.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







