3 книги для внеклассного чтения (или просто на каникулах)

Когда все школьные уроки прослушаны, домашние задания сделаны, но пойти гулять нельзя из-за эпидемиологической ситуации, можно почитать книжку. Но не что-то из школьной программы, а посовременней. Наш блогер, учитель литературы Анна Делианиди, подобрала три произведения для внеклассного чтения.
На днях говорила с детьми о современной литературе. Как-то плавно перешли с пятиклашками от Саши Чёрного и рассказа «Игорь — Робинзон» к «Островитянам» Тамары Михеевой. С шестыми говорили о Фазиле Искандере и школьной повести — тут уже свершилась подборка по книгам Виктории Ледерман.
Давайте я сегодня оставлю вам путеводитель по книжкам Михеевой, а завтра выложу уже всё про школьников в самых что ни на есть необычно-обычных условиях учебного года от Виктории Ледерман.
1. «Дети дельфинов»

Остров Лысый полон зелени. И тайн. Там изучают дельфинов, там находится странный маяк, построенный более тысячи лет назад неизвестным народом, там живут учёные и мальчик Серёжа по прозвищу Листик. Ему, конечно, хорошо с дельфинами и учёными, но хотелось бы, чтобы когда-нибудь на остров приехали ещё дети. Желание Листика вдруг сбывается, теперь у него целых два новых друга, брат и сестра, которые волей судьбы окажутся здесь надолго. Это значит, что на троих приключений хватит! Они не заставят себя ждать: открытие за открытием ребята изучают остров и его обитателей, убеждаются, что мир взрослых не так прост, как кажется, познают ценности дружбы и взаимопомощи.
Тамара Михеева в этой книге проводит интересный эксперимент: она рассказывает детям о максимальной эмпатии и возможности проникновения в образность другого человека при правильной сонастройке энергетических полей, коротко называя этот феномен «раздвижкой сознания». Повесть на стыке современной экологической прозы и фэнтези отлично впишется в любимую книжную полку учеников средней школы.
2. «Асино лето»

Это поистине уникальный дар: бережно относиться ко всему и всем вокруг вне зависимости от размера и принадлежности твоих персонажей к биологическим царствам. Для автора нет никакой разницы между солнечным зайчиком, геранью в горшке, водяным, грозным псом или заброшенным садом, вожатыми, гномами, детьми и росой на заре. Они все — часть полотна жизни, которое так остро и до слёз восторженно можно видеть только в детстве.
«Асино лето» — отличная многогранная книга об одинокой старости и ценности идеалов, о природе вокруг и силе дружбы, о современных детях и родителях, которым постоянно приходится делать выбор между островом Бали и родительским днём в детском лагере. Рефреном звучит здесь и ответственность за тех, кого мы приручили, и важное правило ничего не оценивать с позиции юношеского максимализма, и мудрое замечание о втором шансе, который всегда дороже первого.
Очень бережно звучит здесь и тема первой влюбленности. Так, будто Тамара Витальевна хранит в специальной комнате шары с солнечными зайчиками, румянцем и неловкими признаниями, долгими взглядами и самыми чистыми помыслами и периодически эти шарики встряхивает, чтобы волшебство продолжалось из поколения в поколение, отделяя настоящее и светлое и умножая его.
3. «Островитяне»

Дачи двух незнакомых друг с другом детей находятся поблизости, лето обещает быть долгим и скучным, а велосипеды есть только у девочки. Придётся знакомиться, иначе из дома не уехать. Знакомство перерастёт в более пространные диалоги, а однажды велосипеды дадут возможность заехать максимально далеко в самый неподходящий момент: природа будет бушевать совсем по-взрослому, вернуться домой не будет никакой возможности. Так герои и окажутся отрезанными от мира островитянами, с бесполезными разряженными телефонами. Конечно, все закончится хорошо, но Михееву мы любим не за оптимизм концовок, а за возможность расширять сюжеты дополнительными глубокими смыслами. В этот раз у неё опять получилось.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Unsplash (Gaelle Marcel)
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах






