«Кто держит руки в карманах, не всегда готов помогать». Интервью с современным пионером

Ностальгия по прошлому обычно свойственна старшему поколению. Но бывают и молодые люди, стремящиеся возродить традиции и иделы прошлого столетия. Вот наш блогер Анастасия Онохова узнала, что в России до сих пор есть пионеры. С одним из них она пообщалась.
В этом году столетний юбилей отметит организация, значимая для советских школьников. 19 мая 1922 года II Всероссийская конференция комсомола приняла решение о создании в Советском Союзе пионерской организации. Пионерия просуществовала 70 лет, через неё прошли более 210 миллионов человек. Некоторые из них с теплотой вспоминают, как когда-то ждали торжественной церемонии посвящения в пионеры, готовили новенькую форму и алый галстук.
Современные организации пытались возродить пионерию. В Сарове — городе в Нижегородской области — это почти получилось. 13 февраля 1991 года, после роспуска пионерской организации СССР, в Исполкоме Городского Совета народных депутатов был зарегистрирован Совет Детских Организаций «Сияющие звезды». Сегодня в него входят 14 детских организаций.
В течение многих лет в «Сияющие звезды» вступали активные дети города. В 2016 году его членом стал Артем Серов — выпускник и нынешний председатель одной из входящих в состав СДО Пионерской организации «Надежда». Мне удалось узнать, как же все-таки пионерия существует сейчас и как выглядит обычный день современного пионера-школьника.
— Помнишь день посвящения в пионеры?
— Посвящение в пионеры проходило около нашей школы, на Аллее Победы. За месяц до знаменательного события объявили, кого будут принимать в пионеры. Нам раздали клятвы — чтобы выучили.
Всё проходило очень торжественно и красиво: на одной руке висел галстук, в другой — гвоздика, которую в конце церемонии посвящения возлагали к памятнику. Старшеклассники аккуратно повязывали нам на шеи галстуки и мы читали клятвы.
У меня даже есть фотография, где я стою в центре принятых в пионеры школьников, уже в красивом красном галстуке. Я волновался и радовался одновременно.
— Расскажи, какие пионерские законы вы соблюдаете?
— Пионер должен быть честным и верным товарищем, лучшим в учебе, труде и спорте, дисциплинированным, смелым, чтить память погибших, уважать старших, действовать командой или звеном. Пионеры встают рано утром, делают гимнастику, застилают постель, чистят зубы, умываются. Они всегда опрятные, точные и аккуратные, не боятся предлагать свою помощь людям, охраняют животных, всегда помнят и чтят законы.
Пионеры не держат руки в карманах — держащий в карманах руки пионер не всегда готов помочь
Благодаря пионерии я полюбил работу в команде, стал более открытым. Нельзя сказать, что пионерия сильно мешает или помогает мне в школьной жизни. Ведь в любом случае это пропуски занятий и менее качественное выполненное задание из-за подготовки к мероприятиям. Но она мне и помогает: теперь я могу грамотно высказывать свое мнение, выступать на публике и просто быть собой везде. Это очень для меня ценно.
— Что для тебя самое важное в пионерии? В чем ты видишь ценность современной пионерии?
— Общение и работа в команде — то, без чего не обходится ни одна организация, в том числе и наша. Благодаря этому вы можете придумать и реализовать полезные мероприятия для других ребят, попробовать свои силы в организации масштабных проектов и быть полезным обществу.
Пионерия жива, пока о ней помнят, пока ее не забыли. А такое забыть трудно, ведь миллионы школьников с гордостью вступали в ряды пионеров. Сейчас их гораздо меньше.
— Видишь ли ты в пионерии свое будущее? Как ты видишь современную пионерию?
— Я хочу связать свою жизнь и работу с общественностью или молодежью. Ведь пока ты работаешь с молодыми и активными — ты сам такой же человек, совершенно не стареешь и всегда полон сил и энергии. Современная пионерия, конечно, не такая, как раньше. Она сформировалась уже в организации, которые являются партнёрами и поддерживают друг друга. Да, эти организации не называются пионерскими, но у них похожи традиции и обычаи на те, что были раньше. Пионерия по-прежнему живет в традициях. Людей, которым это по сердцу, очень много.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Starikov Pavel / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?






