Из них выросли ведущие конструкторы СССР: история студенческих научных кружков в XX веке

Студенческие научные сообщества — неотъемлемая часть вузовской жизни. О том, как они появились, наш блогер Алексей Егоров уже рассказал, и о том, как студенты боролись за свои права в них состоять, — тоже. Пришло время узнать, выжили ли они после Октябрьской революции 1917 года.

Революция негативно повлияла на многие аспекты развития России. Но только не на кружковое движение. Здесь всё случилось ровно наоборот. Высылка из страны интеллектуальной элиты привела к появлению огромной потребности в кадрах в научной и инженерной областях. Где их было взять? Только из молодежи.

Авиаконструкторы со школьной скамьи

Хорошо разобран пример того, как формировалась авиационная отрасль страны в 1920-е. Сначала в 1918 году участники кружка Жуковского (описан в предыдущем посте) по сути возглавили авиационную отрасль будущего Союза, а затем по предложению В. П. Ветчинкина с 1921 года был создан кружок «Парящий полет».

Кружок был студенческим (а иногда и школьным) конструкторским бюро. Здесь разрабатывали планеры, и участники кружка постепенно нарабатывали компетенции авиаконструкторов, пилотов и испытателей с самого раннего возраста. Опирался кружок на студентов из МВТУ имени Н. Э. Баумана (ныне МГТУ).

С 1923 года на базе заводов и предприятий начинают открывать кружки по образцу «Парящего полета». В одном из таких кружков начинал свой путь генерального конструктора Сергей Павлович Королёв.

К 1928 году в стране было уже 100 таких кружков: не только в университетах, но и в школах. Через них прошли практически все будущие конструкторы выдающихся отечественных машин, которые и сейчас носят их фамилии в названиях.

Особую роль СНО и СНК играли и играют до сих пор в работе медицинских учебных заведений. Так, студенческое научное общество в Первом Санкт-Петербургском государственном медицинском университете им. акад. И. П. Павлова (тогда — Первый Петроградский медицинский институт) было основано в 1922 году. Именно тогда на кафедре факультетской терапии был проведен первый «Семинарий». И на его базе спустя два года был создан первый студенческий научный кружок.

К 1932 году на базе института функционировало уже около 20 СНК. Для их координации было создано студенческое научное общество. Работает оно и по сей день. Такой долгой историей студенческих научных обществ может похвастаться почти каждый медицинский университет Российской Федерации.

В 20-е и 30-е годы появляются и развиваются математические и радиолюбительские кружки. И чем больше становилось вузов, тем больше становилось и студенческих кружков по любой тематике по всей стране.

Стройная система по всей стране

После войны деятельность кружков и СНО начинают системно регулировать. В 1953, 1961 и 1974 годах выходят нормативные акты, которые формируют единую систему СНО во всех высших учебных заведениях.

Согласно Приказу Минвуза СССР от 08.06.1961 № 186 «студенты, ведущие научно-исследовательскую работу, объединяются в вузе в студенческое научное общество».

Основными задачами СНО были заявлены:

• оказание помощи руководству вуза, кафедрам, профессорам и преподавателям в широком привлечении студентов к непосредственному участию в научно-исследовательской работе;
• содействие развитию всех форм научно-исследовательской работы студентов, распространение положительного опыта организации этой работы;
• активное участие в проведении научных конференций, смотров и конкурсов научных студенческих работ, пропаганде достижений науки и техники, передового производственного опыта;
• содействие публикации и внедрению результатов лучших научных студенческих работ.

А в Приказе Минвуза СССР от 07.02.1974 № 124 были даны точные определения для студенческих научных кружков и для студенческих конструкторских бюро.

Студенческие научные кружки организуются при общенаучных и специальных кафедрах, научных подразделениях вуза. В них студенты составляют аннотации и рефераты по отечественной и иностранной специальной литературе, овладевают навыками проведения эксперимента и обработки полученных результатов, проектируют и изготавливают наглядные пособия, лабораторные установки и технические средства обучения, готовят сообщения, с которыми выступают на заседаниях кружков, научных семинарах кафедры.

Студенческие (конструкторские) бюро организуются в вузах и направляют свою деятельность на приобретение студентами навыков коллективной творческой и организаторской работы, а также оказание практической помощи кафедрам и лабораториям вуза, предприятиям, научным организациям в выполнении исследовательских, проектно-конструкторских и других работ. Деятельность студенческих бюро определяется ректоратом вуза на основе типового положения об СКБ.

К концу советского периода СНО, СНК, СКБ стали неотъемлемой частью жизни практически каждого советского высшего учебного заведения. А что было дальше? Читайте в следующем посте.

Фото на обложке: Авиаконструктор Александр Сергеевич Яковлев у своего первого самолета АИР-1. 1927 год / РИА Новости