А как бы сделал я на мамином месте? История о детских вопросах

Дети постоянно задают вопросы. Иногда очень неожиданные. Конечно, у взрослых не всегда есть силы, время и возможность ответить на эти вопросы в полном объёме. А жаль. Наш блогер Алексей Колесников вспоминает историю из своего детства и размышляет, как важны слова родителей для детей.
В моём детстве интернета не было. Я читал газеты и журналы, смотрел телевизор. И вот, в одной из газет я прочитал биографию российского спортсмена. Там были анкетные данные, а среди них — пункт «Счастливое число». Я не понял, что это значит, решил уточнить у мамы:
— Мама, что значит «счастливое число»?
— Ну, какие-то глупые люди придумывают себе его, а потом начинают в этот день чем-то заниматься.
— А что, этот спортсмен глупый?
— Ну, ему же побеждать надо.
Сейчас этот диалог можно изучать на курсах будущих родителей как пример того, как не нужно вести разговор с ребёнком. Я бы даже сказал «образец». Ошибок тут много, начнём по порядку.
Я очень рад, что моя мама не верит в магию чисел, но вот так вот ни с того ни с сего обвинять приверженцев другой точки зрения в глупости, отвечая на вопрос ребёнка — это не меньшая глупость. Где гарантия, что ребёнок не сделает из этого вывод: «Существует только два мнения — моё и неправильное»? Мне кажется, лучше бы мама сказала, что лично она считает этих людей глупыми. Тем более, судить об интеллекте человека по одному факту о нем — в корне неправильно.
Все люди ошибаются. Именно этому следовало бы меня научить
Вопрос следующий: насколько корректно говорить, что люди себе его придумывают? Нет, конечно, я знаю, что каждый из нас видит то, что хочет видеть. И если мы верим в нумерологию, то мы поверим и в то, что у нас есть счастливое число. И любые счастливые события, случившиеся в этот день, будем считать подтверждением особой роли этого самого числа. Даже если в другие дни будут происходить события лучше и важнее.
Но если подумать, люди его вовсе не придумывают. Большинство людей о «счастливом числе» узнаёт от астрологов или же просто замечают, что в определённые даты ему везёт больше, чем в другие дни. Вряд ли об этом можно говорить «придумывают». Скорее, «узнаёт» или «подмечает».
И самое забавное в этом диалоге — «глупый» и «побеждать надо» об одном человеке
Мне кажется, эти фразы вообще друг с другом не связаны. Один из моих школьных учителей физкультуры (а их в разные годы у нашего класса было аж четыре!) так и говорил: «В любую игру играют головой».
Со стороны моей мамы очень глупо было упустить такой воспитательный момент. Ведь можно было бы рассказать о том, что даже в спорте важны умственные качества, и не только в шахматах. Взять в библиотеке атлас по истории с картами военных действий — показать, как великие полководцы побеждали численно превосходившие армии противника.
И ещё один важный момент: я знал, что человек, о котором я читаю статью, — известный теннисист. Тогда я им восхищался. А теперь моя мама утверждает, что любимец миллионов — глупый человек. Странно это? Очень.
Как надо было поступить моей маме? Направить мой интерес в конструктивное русло. Она могла бы предложить мне придумать (найти, отметить) свой счастливый день и каждый месяц с этой даты приучать меня к новым хорошим привычкам. Делать этого она, конечно же, не стала. А жаль. Было бы лучше для всех.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Flash Vector / shutterstock
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






