Простая школа в Австралии: впечатления учителя

Логично, что когда учителя путешествуют, у них на пути может оказаться пара-тройка школ. Учитель истории Александр Григоренко оказался в маленьким австралийском городке и решил посмотреть, как в Австралии устроена провинциальная школа.
Некоторое время назад мы с женой побывали в Австралии. На пару дней остановились в небольшом городке Уоррнамбул. Одноэтажный городок на берегу океана. До Мельбурна почти 300 киллометров. До Канберры, столицы Австралии, почти 1000 км. В общем глубокая такая австралийская провинция. Иногда недалеко от берега проплывают киты. Чисто и спокойно. Здесь бы на пару месяцев остановиться… Ну да ладно, речь не об этом.
Прогуливаясь по городу, мы заметили школу. Предложил жене зайти. Она испугалась и застеснялась. Это понятно. Сами подумайте, если вы прогуливаетесь по какому-нибудь городку в России, вам придет в голову идея зайти в школу? И разрешат ли вам так просто, с улицы, это сделать? Тем более, что у моей жены не самые лучшие воспоминания о школе. Но это тоже отдельная тема.

Собрались с духом, зашли. Охраны нет, никто сердито не окликнул. Вокруг бегала куча детей — мы оказались в школе во время перемены. И тут я понял, что я, все же, настоящий учитель. Я стоял среди хаотично бегающих детей и на душе было спокойно. Жена прижалась к стене и смотрела испуганными глазами на происходящее. К нам подошла женщина среднего возраста, как потом оказалось, завуч этой школы, и начала с нами разговаривать.
Познакомились. Ее звали Ханна. Узнав, что я учитель из России, она предложила провести небольшую экскурсию по школе. Жену я представил своим переводчиком (слабоват мой английский). Почувствовал себя очень важной персоной, еще бы, учитель из России с личным переводчиком. То, насколько просто и непринужденно сложилась эта экскурсия, поразило нас.
Нас окружали приятные спокойные дети, улыбчивые учителя, спокойный и позитивный директор школы, с которым мы позднее познакомились.

Это была обычная государственная школа. Все школьники ходят в форме, которую им покупают родители. Учителя одеты свободно, никакого дресс-кода. Прекрасные помещения для занятий. Холл организован по принципу открытого простанства. Космос. Жена сказала, что хотела бы здесь учиться.
Школа работает по принципу один ребенок — один планшет. Существует единая информационная система для обучения. Большое значение руководство придает групповой работе, наставничеству среди учеников, волонтерству, выездным лагерям.

Ханна рассказала, что работает в школе уже 10 лет, это очень много. Рабочий день с 9 до 15.30. Конечно, спросил про зарплату. Цифра удивит среднего российского учителя, но не забываем, что жизнь в Австралии дороже российской. Начинается зарплата учителя с суммы в 100-120 тыс. рублей. У Ханны зарплата была около 300 тыс. рублей. В Австралии это средний класс.
Под конец экскурсии стал задавать ей вопросы: про неуспевающих учеников, про нарушителей дисциплины, что вы с ними делаете, как наказываете? Завуч, как мне сначала показалось, ограничивалась отговорками: их у нас мало, легко с ними справляемся и все в таком духе.
Мучил этими вопросами нашего невольного экскурсовода минут 10-15. Хотелось мне докопаться до истины, что они делают с «крепкими» ребятами.

Под конец она не выдерживала и ответила довольно эмоционально: «Посмотрите на наш городок. В нем спокойно, чисто, уютно, безопасно?» Я согласился, все так и есть. «Так от чего у нас в школе должно быть хуже?» — сказала она. Мне осталось только покивать в знак согласия.
Такая простая мысль мне не пришла самому в голову. Вот так просто, без всякой «зауми», мне доказали, что качество отношений в социуме имеет ключевое значение для школьной атмосфере.
P. S. Хотелось бы поработать в этой уютной школе, годик-другой. Но меня не позвали, а зря)))
Небольшой ролик про школу. Все так и есть. Очень красиво. Из нашей обычной государственной школы эта маленькая провинциальная австралийская выглядит чем-то нереальным. Несколько дней после того визита было грустно.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








