Обсудили с доцентом Московского городского педагогического университета, кандидатом педагогических наук и дефектологом Надией Тюриной 8 фильмов о жизни людей с особенными потребностями и попытались понять, насколько их сюжеты близки к реальности.

1. «Моя левая нога»

Опыт взросления ирландского художника и писателя Кристи Брауна, у которого с рождения была тяжелая форма церебрального паралича. Фильм снят по одноименному роману Брауна. Он точно отражает, как семья, время, соседи влияют на отношение к человеку с двигательными нарушениями. Это хороший пример спонтанной инклюзии.

Браун растет в любящей семье и участвует во всех дворовых детских забавах. Например, полностью обездвиженный, играет в футбол. Он — полноценный член и семьи, и соседской общины. Это и есть цель инклюзии.

Понятно, что Браун сталкивается с разным отношением к себе. Одно дело — соседские ребята, а другое — мужчины в пабе. Но в конечном счете безусловная поддержка и любовь матери позволяет ему достичь всего, что он мог бы только пожелать. Я бы рекомендовала этот фильм и будущим учителям, и родителям. Он помогает понять, что такое инклюзия, принятие и вера в своего ребенка.

2. «Тэмпл Грандин»

Фильм снят по мотивам книги «Отворяя двери надежды», которую написала сама главная героиня. Это история женщины с расстройством аутистического спектра, которая стала профессором животноводства, спроектировала более половины всех скотобоен в США и боролась за гуманное отношение к животным. А еще Грандин изобрела «обнимательную машину». Машина дает людям с РАС почувствовать себя в объятиях, избегая социального контакта.

С одной стороны, фильм демонстрирует зрителю особенности человека с РАС, с другой — доказывает, что эти особенности не являются препятствием для развития и самореализации. Где-то даже наоборот, особенности помогают добиваться поставленных целей.

3. «Я — Сэм»

Есть мнение, что в этом фильме нереалистичный сюжет: мужчина с уровнем интеллекта семилетнего ребенка борется за право воспитывать дочь. Во-первых, не совсем понятно, как социальные службы вообще допустили, чтобы человек с такими особенностями взял на себя заботу о младенце. Я бы сказала, что это не очень похоже на правду. Но в других аспектах это кино хорошо показывает возможности людей с интеллектуальными нарушениями.

Например, Сэм принимает девочку безусловно, в отличие от многих родителей. Безусловное внимание, безусловное доверие. Другой персонаж фильма, адвокат Рита Харрисон, при всех своих интеллектуальных способностях не может установить контакт со своим ребенком. У нее доминируют другие социальные маркеры успешности. И это помогает зрителям понять, что детям от родителей в первую очередь нужны внимание и безусловная любовь. В целом этот фильм полезно посмотреть всем родителями и специалистам, которые работают с семьями в трудных жизненных ситуациях.

4. «Класс коррекции»

Фильм сильный, честный и искренний. У главной героини, Лены Чеховой, редкое заболевание костей, и она передвигается на коляске. После многолетнего домашнего обучения Лена переводится в класс коррекции общеобразовательной школы, встречает свою любовь и сталкивается с жестокостью окружающего мира.

Главный вопрос, который поднимается в этом фильме, — как общество и школа относятся к детям, которые не укладываются в общеобразовательный формат? Учителя здесь показаны, наверное, не с лучшей стороны, но сказать, что это неправда, тоже нельзя. Этот фильм нужно смотреть в первую очередь учителям, чтобы понимать, как не нужно себя вести с детьми.

5. «Человек дождя»

Молодой бизнесмен Чарли похищает своего брата Раймонда из психиатрической больницы, надеясь отобрать у него наследство. У Раймонда аутизм. Он невероятно внимательный и умеет умножать в уме шестизначные числа, но в повседневной жизни беспомощен. Постепенно Чарли сближается с Раймондом. Это помогает ему забыть обиды на отца и восстановить отношения со своей девушкой. А Раймонд под влиянием Чарли начинает лучше ориентироваться в окружающем мире.

Фильм правдиво и этично передает особенности людей с расстройствами аутистического спектра. Учитывая, конечно, что он был снят в конце 80-х. В то время он был даже прорывным, в нем отражены типичные особенности восприятия и реагирования на внешний окружающий мир человека с РАС. В реальной жизни у каждого носителя такого опыта мы можем видеть эти особенности в разных вариациях, с разной степенью интенсивности. Я бы могла порекомендовать это кино для обучения педагогов, которые работают с людьми с особенными потребностями.

6. «Форрест Гамп»

Вряд ли есть человек, которому не знаком сюжет этого фильма. Напомним только, что IQ персонажа Тома Хэнкса составляет всего 75 — в США это считается пограничной умственной отсталостью. Тем не менее Форрест спасает свой взвод во Вьетнаме, выигрывает международный турнир по настольному теннису в Китае и создает креветочную компанию. И самое главное — IQ 75 не мешает ему любить и заботиться о тех, кто рядом.

«Форрест Гамп», как и «Я — Сэм», хорошо показывает, как человек с интеллектуальными нарушениями может быть способен на полное и беззаветное принятие и бескорыстную помощь. Зацикленность, трудности переключения внимания, ригидность, которые мы причисляем к дефицитам развития, оказываются ресурсными сторонами Форреста. Они помогают ему не только адаптироваться в жизни, но и сыграть очень важную роль в жизни многих людей.

7. «Меня зовут Кхан»

Ризван Кхан, мусульманин из Индии с синдромом Аспергера, переезжает в Сан-Франциско. Он счастливо живет со своей женой Мандирой до 11 сентября 2001 года. А потом отношение к мусульманам в США резко меняется, и Кхан едет к президенту США, чтобы сказать: «Меня зовут Кхан, и я не террорист».

В этом фильме мы видим, какими сильными бывают социальные стереотипы. Люди с расстройствами аутистического спектра и другими нарушениями долгое время были исключены из жизни остального общества, а сразу после 11 сентября в маргинализированном положении оказались и мусульмане.

Кхан воплощает двойное освобождение от стереотипов: и от тех, что идут от нарушений в развитии, и от тех, что связаны с его религией и происхождением.

Фильм достоверно передает особенности людей с высокофункциональными расстройствами аутистического спектра. Мы видим, что Кхан достаточно успешен, он способен на любовь и нуждается в заботе других людей, несмотря на стереотип, что люди с РАС не испытывают потребности в близких отношениях.

8. «Временные трудности»

Этот фильм вызвал неоднозначную оценку, в том числе у зрителей с ограниченными возможностями здоровья и у родительского сообщества. У меня как у дефектолога тоже возникали к нему вопросы.

Сюжет такой: чтобы поставить сына на ноги, отец Саши Ковалева решает относиться к нему как к здоровому человеку, у которого есть временные трудности. В один момент отец оставляет мальчика в лесу, где его находит медведь. После этой встречи мальчик поднимается на ноги. В конце фильма Саша становится лучшим бизнес-консультантом страны.

Получается, автор фильма посылает зрителю сообщение о том, что нужно любить, но не жалеть своего ребенка. К нему нужно применять методы, которые позволят исправить ошибку природы как любую другую временную трудность. А все те родители, которые не могут таким же образом проявлять свою любовь, не достигают результатов.

Но детский церебральный паралич — это не психосоматическое заболевание. Его невозможно вылечить стрессовыми ситуациями. А фильм может натолкнуть на эту мысль. Когда я смотрела его со студентами, многие из них считали, что папа молодец, любит без соплей, так, как надо, по-мужски. На самом деле, этот фильм фактически легитимизирует агрессию и насилие в отношении детей, пусть даже с благими целями.

Фото на обложке: кадр из фильма «Моя левая нога» (Granada Television, Raidió Teilifís Éireann (RTÉ), Hell’s Kitchen Films, Ferndale Films)