«Когда я заболела накануне конкурса, мой педагог звонила и кричала в трубку, что „она прикидывается, сажайте за инструмент“. Спасибо градуснику и маме, играть с гриппом и с температурой 40 я точно не могла, но конкурсы, концерты и выступления меня не миновали. Запаянная в синее синтетическое платье с колючим кружевным воротником, я отработала по полной. Мечтала, что просто однажды всё закончится. Чем? Кажется, тогда я об этом не думала, но точно понимала, что музыканта из меня не получается. Когда я однажды сказала об этом отцу, он начал говорить, что я мало занимаюсь и не слушаюсь своего педагога. Нет, я слушала. Про лень, про бездарность, про неумение ценить то, что она уделяет мне время».

«Ещё один аспект проблемы — чрезмерная перегруженность современных школьников. Когда ребёнок учится в школе, посещает максимальное количество кружков, тренируется в секциях, это похвально и расширяет его будущие перспективы, но часто это приводит к физическому и эмоциональному переутомлению. Из-за такого ритма жизни ребёнок может находиться в постоянном стрессе. Важно соблюдать меру во всём и оставлять достаточно времени на отдых».

«Задавалась этим вопросом очень много раз, в качестве ответа в голове мелькает всегда одна фраза: „Что имеем — не храним, потерявши — плачем“. Современные дети не ценят образование и школу по одной причине: они не представляют, что образование можно не получить. Школа для них всегда была, есть и будет. Они не боролись за право учиться, оно досталось им просто так. Как же они могут при этом понять ценность школы и знаний? Тотальное образование — это хорошо, но вот притягивание „за уши“ двоечника, который ну никак учиться не хочет, — это перебор. В школах должны учиться те дети, которые этого хотят».

«Дети копируют родителей. Когда я работала в школе, у меня был весьма неглупый ученик, родители которого были учительницей русского языка и офицером полиции. Никак не могла понять, почему мальчик из такой положительной семьи ругается отборным матом, пока не встретила как-то после школы его с отцом. Этот самый офицер полиции за что-то отчитывал своего сына, поливая его жирным слоем матерков. Вопросы отпали сами по себе».

«Надо следить за тем, что ребёнок делает в интернете: вдруг ему напишет незнакомец? Конечно, хорошо, если вы проговорите заранее правила безопасности в сети, а ещё лучше — покажете, как добавлять в бан, какие есть правила переписки (не делай ничего, чего бы не делал в реальной жизни). На первых порах путешествуйте вместе с ним по сети. Следить за перепиской, читать её — недопустимо, потерянное доверие куда хуже скажется на безопасности, а вот искренне интересоваться жизнью ребёнка в сети и вне её нужно! Разговаривать о его увлечениях, рассуждать вместе с ним. Кстати, абсолютный запрет на встречу с виртуальным другом транслирует ребёнку ваше недоверие его миру. Встречаться можно, но на нейтральной территории и в присутствии родителей».