На что обратить внимание выпускникам при подготовке к экзамену по географии? Как изменились содержание и структура ЕГЭ по этому предмету в 2022 году? Как правильно распределить время на экзамене? Рассказывает эксперт Московского центра качества образования Татьяна Клепикова.

Единый государственный экзамен по географии состоится 26 мая. Резервный день сдачи экзамена — 24 июня. В экзаменационном варианте — 31 задание разной степени сложности, максимальный первичный балл за выполнение всех заданий — 34. В каждом наборе контрольных измерительных материалов есть справочные материалы — карты России и мира. В этом году к ним добавились статистические таблицы.

Во время экзамена каждый участник может воспользоваться линейкой, транспортиром и непрограммируемым калькулятором. Продолжительность экзамена составляет 180 минут, или 3 часа.

Задания распределены по семи содержательным блокам, которые охватывают все основные разделы школьной географии и изучаются на протяжении всех лет обучения. В экзамене присутствуют задания разных уровней сложности: базового, повышенного и высокого. Состоит он из двух частей.

Первая часть содержит 22 задания с кратким ответом. Ответами тут являются число, последовательность цифр, слово или словосочетание. Эти задания проверяются автоматически и оцениваются максимально от 1 до 2 баллов.

Во второй части ЕГЭ — 9 заданий с развернутым ответом, в одном из которых ответом должен быть рисунок, а в остальных требуется записать полный и обоснованный ответ на поставленный вопрос. Оцениваются эти задания максимально в 2 балла, задания 22 и 31 максимально оцениваются в 3 балла.

В 2022 году содержание и структура ЕГЭ по географии изменились. В целом содержание экзамена стало более практико-ориентированным. Для выполнения многих заданий требуется умение работать с картами и статистическими таблицами, хорошо знать географическую номенклатуру, иметь хорошие навыки работы с географическим текстом, уметь находить источники информации и интерпретировать полученную информацию. «Старые» задания перешли на другие позиции, появились новые задания. Изменилась формулировка некоторых заданий. Появились задания с оценкой в 3 балла. Уменьшилось количество заданий с кратким ответом — с 27 до 22. Увеличилось количество заданий с развернутым ответом — с 7 до 9.

Об изменениях

Новшество этого года — изменён контекст задания 13, которое проверяет умение выпускников использовать географические знания для установления хронологии событий в геологической истории Земли, но смысл его остался прежним: нужно расставить геологические эры или периоды в хронологическом порядке.

Ещё одна новинка — мини-тест из двух заданий, 19 и 20. В них проверяется умение школьников определять и находить недостающую информацию для решения практических задач, то есть изначально в условии задания дана неполная информация.

В задании 19 нужно расположить 3 страны в порядке возрастания в них доли городского населения. Несмотря на то что дается картограмма «Доля городского населения», этого явно недостаточно для выполнения задания, так как названия стран не подписаны. Кроме того, территории некоторых стран закрашены одинаково, то есть показатели урбанизации у них близки. Положение отдельных стран нужно найти на карте мира, а в таблице «Основные демографические показатели» — уточнить доли городского населения, и только тогда можно выполнить задание.

С использованием этой же таблицы выполняется и менее сложное задание 20. В нем нужно установить соответствие между страной и условным обозначением доли городского населения.

В этом году в контрольные измерительные материалы ЕГЭ включены задания, аналогичные по конструкции тем, которые использовались в течение последних четырёх лет во Всероссийских проверочных работах (ВПР) для 11-го класса. Это задания 3 и 8, а также мини-тест — задания 23, 24, 25 и 31.

В задании 3 проверяются знания основных географических закономерностей, а именно географических размеров и движений Земли или географических особенностей природы России. Обратите внимание, что формулировка заданий дается в контексте реальной ситуации. Например, в нём может говориться об эффективности работы солнечных панелей в разных городах России. Их эффективность зависит от продолжительности светового дня. Для того чтобы ответить на этот вопрос, нужно хорошо знать особенности освещенности Земли в разные сезоны года, вспомнить, как освещается Земля летом в Северном полушарии и как меняется продолжительность светового дня на разных широтах.

Ещё одно новое тестовое задание — задание 8, в котором могут быть вопросы разной тематики из разных разделов географии. Чтобы выбрать верные высказывания, нужно хорошо знать определения географических терминов и понятий, особенности различных природных, социально-экономических и экологических процессов и явлений, которые изучались не только в старших, но и в начальных курсах географии.

Пример: воздействие теплых течений на количество осадков изучалось в 6-м классе, а стоимость добычи угля открытым способом — в 9-м.

Задания 23, 24 и 25 — мини-тест из трёх заданий к тексту с географической спецификой. По сути, в нём проверяется географическая эрудиция выпускников: знание положения различных географических объектов, понимание географических терминов и понятий, а также умение объяснять природные, экономические, экологические процессы и явления.

Мини-тест устроен так: в тексте выделяются географические названия, термины и географические явления. На их основе задаются короткие тестовые задания. Рассмотрим их на примере заданий из демоверсии.

Задание 23 направлено на знание географических объектов: «Назовите страну, где находится порт Роттердам». Задание 24 направлено на знание терминов: «Что означает термин „антропогенное воздействие“?» Задание 25 — на знание географического явления: «Объясните, какую опасность представляет для окружающей среды загрязнение атмосферы оксидами серы и азота».

И последнее новое задание, 31. В его основе лежит текст из учебной или научно-популярной литературы, средств массовой информации, в котором дана та или иная, часто спорная точка зрения на различные географические проблемы. Опираясь на свои знания, нужно привести ещё 1 или 2 довода в защиту или против каждой из точек зрения. Еще одно нововведение: за географическую грамотность и отсутствие географических ошибок в ответе добавляется 1 балл. Максимальное количество баллов за это задание — 3.

Изменённое, усложнённое задание 26 перекочевало из первой части ЕГЭ во вторую и стало довольно трудоёмким. В нём предлагается на основе анализа справочных материалов сравнить две страны и определить страну, находящуюся выше в рейтинге ООН по Индексу человеческого развития (ИЧР). Для этого в таблицах Приложения выпускнику нужно найти числовые данные о предполагаемой продолжительности жизни населения, величину ВВП и численность населения, а также вычислить величину ВВП на душу населения в каждой стране. В ответе нужно указать страну, находящуюся выше в рейтинге ООН по индексу ИЧР, и обосновать свой ответ, приведя показатели ожидаемой продолжительности жизни в странах и вычисленную долю ВВП на душу населения в каждой стране.

Изменилось и задание 22, направленное на построение профиля рельефа местности по топографической карте. В этом году выпускник сам чертит основу профиля, используя заданные параметры горизонтального и вертикального масштаба. Правильное выполнение этого задания оценивается в 3 балла.

Как распределить время на экзамене

На выполнение заданий с развернутым ответом нужно выделить примерно 1,5 часа. Они могут быть самой разнообразной тематики, от заданий на знание климатообразующих факторов до интерпретации возрастно-половой пирамиды страны и проблем, связанных с глобальными изменениями климата. На их выполнение отводится от 5 до 15 минут. Текст любого задания нужно внимательно прочитать и понять. Поэтому изначально планируйте дополнительное время на осмысление особенностей каждого задания, его выполнение и правильную запись развернутого ответа.

Что касается заданий первой части работы, то все они требуют разного времени на выполнение. Есть более или менее простые задания, проверяющие элементарные, но очень важные теоретические знания географических закономерностей и умений. Например, к ним можно отнести задание 1 на определение географических координат или задание 13 на знание геологической истории Земли. На них обычно тратится не более 2 минут. А вот задания, в которых требуется выбрать правильный ответ, расположить объекты в верной последовательности, вставить пропущенные слова, сопоставить географический объект и его характеристику, конечно, требуют дополнительного времени. К ним относится большинство заданий первой части ЕГЭ.

Советы выпускникам

Проанализируйте свои знания, выделите те разделы и темы, в которых не уверены, и повторите их. Как правило, это темы, изучаемые в 5–7-х классах: «Земля как планета», «Климат», «Литосфера», «Гидросфера».

Решайте как можно больше вариантов ЕГЭ, используя разные ресурсы: интернет, сборники заданий и вариантов, Открытый банк заданий и демоверсии на сайте ФИПИ.