До 1 сентября остался месяц, большая часть каникул уже позади. Что делают дети в это время, понятно: три полных месяца отдыха и никаких уроков. А чем занимаются учителя? Мы попросили трёх преподавателей рассказать про их отпуск и ответить на вопрос, хватает ли им летних каникул и не нужно ли школьникам отдыхать поменьше.

«Каникулы одинаково приятны как ученикам, так и учителям»

Алла Сергеевна, преподаватель русского и английского (Санкт-Петербург)

Летние каникулы я стараюсь проводить около моря, потому что лето должно ощущаться в полной мере. В Питере оно не всегда радует, а надо насладиться солнцем, водой, фруктами и цветами. Для меня важно, что в этот момент ты находишься в состоянии абсолютной расслабленности и никуда не торопишься.

Наверно, это связано с тем, что в рабочее время у меня всё время какие-то дела и всё по графику. Получается, что свободного времени как такового нет. А в летние каникулы ты высыпаешься, можешь совершенно спокойно поваляться лишний час в кровати, почитать книжку, встретиться с друзьями тогда, когда тебе удобно, а не тогда, когда выпадает свободное окно.

Ближе к концу отпуска ты начинаешь приблизительно продумывать, что бы такого интересного можно предложить детям, потому что, помимо уроков, существует ещё и внеклассная деятельность, и различные мероприятия. В течение каникул как раз есть время для того, чтобы сделать наброски и выйти уже не с пустыми руками.

Никакой особенной подготовки для выхода с каникул у меня нет, потому что это всё проходит абсолютно естественно и безболезненно

Если честно, то я вообще никаких сложностей не вижу. Наверно, это связано с тем, что я очень люблю свою работу. Я обожаю детей. Спустя короткий промежуток времени уже начинаю по ним скучать, мне хочется их увидеть, узнать, как у них дела, и вообще окунуться в этот процесс.

Летом я продолжаю общаться с выпускниками: они поступают, у них момент поиска, и я с ними это обсуждаю. Они делятся своими переживаниями и проблемами. А с детьми помладше и их родителями — нет.

Я не считаю, что летние каникулы должны быть короче. Более того, я очень рада, что у детей есть возможность отдыхать три месяца и наслаждаться. Они приходят в школу яркие, с горящими глазами, с кучей историй и впечатлений. Хотя у некоторых взрослых есть странное представление, что надо обязательно много-много трудиться, загружать ребёнка, чтобы, не дай бог, он ничем бесполезным не занялся, чтоб его не унесло ни в какую сторону.

Я не согласна. Когда дети вырастут, они и так будут много трудиться и бесконечно решать проблемы. Поэтому, пока есть возможность отдыхать, пусть отдыхают. Тем более для детей не так важно, где проходят их каникулы. Ребёнок — существо эмоциональное. Он воспринимает мир не с позиции фешенебельности и дороговизны, а с точки зрения личных ощущений. Я абсолютно убеждена, что можно съездить на дорогой курорт и вернуться в отвратительном настроении, а можно всё лето провести у бабушки на даче или в глухой деревне и при этом быть абсолютно счастливым человеком.

---

«Наработаться ребёнок ещё успеет»

Вера Борисовна, преподаватель английского языка (Москва)

Принципиальное отличие каникул у учеников и учителя в том, что у детей они длиннее. В июне большинство из нас заняты на ОГЭ и ЕГЭ. Кто-то дежурит в аудитории, кто-то проверяет работы, кто-то в коридоре водит экзаменующихся за руку из пункта А в пункт Б. В общем, занимается тем, к чему в университете не готовили. Кроме того, нужно успеть подготовить детей к экзаменам — так сказать, надышаться перед смертью: индивидуально позаниматься с теми, у кого есть проблемы.

В июне вообще много нервов. Нужно срочно сдавать отчёты, не всегда понятно, что с нагрузкой на следующий год, экзамены совсем рядом. Когда работаешь непосредственно с детьми, на нервы и переживания нет времени, а в июне эмоционально тяжелее. Необходимость присутствовать на работе от и до, согласно нагрузке, тоже не самая приятная штука. Мне, например, комфортнее заниматься бумажками дома.

На отпуск всегда планируешь какую-то работу. Не думаю, что это касается только школьных учителей.

В поездках я стараюсь расслабляться, хотя, бывает, услышу песню по радио и лезу за телефоном, чтобы её найти и потом использовать на уроке

Конечно, важно уделять время семье: они и так уже знают по именам две трети детей и три четверти моих коллег.

Соцсети я веду и фотографиями с отдыха делюсь. Разумеется, есть некий фильтр, что лучше выкладывать, а что приберечь для внутреннего пользования. В принципе, как и у любого человека, мне кажется. Связь с детьми и родителями специально не поддерживаю (если не считать взаимных лайков в инстаграме и поздравлений с днями рождения). Но если вдруг возникнет какой-то срочный вопрос, то буду писать письма или сообщения, куда без этого.

Вхождение в рабочий режим — сложная тема. Хочется пошутить про то, что я заранее удваиваю дозу антидепрессантов, но на самом деле не готовлюсь никак. В этом году выхожу из отпуска раньше, чтобы без суеты проработать программу. Из-за того что все работают на экзаменах, сейчас из отпуска выходят обычно в двадцатых числах августа — это, конечно, резковато.

Я не вижу особой разницы между тем, как отдыхают дети с разными финансовыми возможностями. Если пролистать инстаграм, видно, что фото с бабушкиной грядки и фото с Мальдив собирают примерно одинаковое количество лайков и комментариев. «Статусность» отдыха — это скорее стереотип, навязанный взрослыми, и лучшее, что может сделать учитель, — не акцентировать на этом внимание в принципе.

Длинные каникулы летом — это прекрасно. Ребёнку нужно отдыхать. В конце концов, наработаться он ещё успеет. Другой вопрос, насколько родители могут обеспечить качество отдыха. Три месяца одному дома в городе — много, а три месяца разнообразной активности — просто отлично. Но для родителей три месяца — это не всегда просто.

---

«Учитель летом больше работает, чем отдыхает»

Светлана Алексеевна, преподаватель географии (Ставропольский край)

Летние каникулы — приятное время для всех, особенно детей и их родителей. Учителю сложнее, потому что каникулы три месяца, а отпуск у большинства всего 56 дней. Далёкому от образования человеку кажется, что это очень много свободного времени. Но на деле учитель летом больше работает, чем отдыхает. В июне — консультации к экзаменам, работа на ЕГЭ и ОГЭ, пришкольный лагерь, так называемая практика (работа на школьном участке). Многие работают в июле и в августе. А некоторые мои коллеги ищут летом подработку.

Если пролистать профессиональные сообщества, сложится впечатление, что учителя в отпуске только и делают, что планируют уроки и классные часы на будущий год, делятся советами и методическими разработками. На самом деле всё зависит от характера учителя. Кто-то способен мгновенно перестроиться и уйти в отпуск с чистой совестью, не вспоминая о школе. А у кого-то август — пора ночных кошмаров на школьную тему. Сегодня мне приснился очередной: о внезапной проверке.

На мой взгляд, без подготовки учебный год не начать, особенно если ведёшь предмет не у всей школы, а только у нескольких параллелей. Даже лучшие учителя имеют свойство забывать факты, если не рассказывали о них год или два. Многие предпочитают готовить сани летом, потому что в течение учебного года намного сложнее найти время на интересный вебинар и просто хорошую книгу по специальности.

Длинные каникулы позволяют расслабиться, найти время для давно запланированных дел, элементарно сходить к врачу в удобное время. С другой стороны, бесконечно растягивать отпускные не получится и деньги всегда заканчиваются раньше, чем лето.

Где-то за неделю до выхода на работу я начинаю заводить будильник всё раньше и раньше, чтобы подъём в шесть утра не был шоком для организма

Я обязательно планирую что-то приятное в первые выходные: поход в кино, встречу с друзьями, просто прогулку по городу. Иначе можно закопаться в бесконечные бумаги и звонки и устать ещё до того, как начнутся уроки.

Многие говорят, что летние каникулы надо сократить, приводят в пример Великобританию и другие страны. Но они забывают о разнице в климате, например. У нас уже в середине мая температура доходит до двадцати пяти, учиться не просто тяжело, а почти невыносимо.

Проводить уроки летом, на мой взгляд, бессмысленно. Другое дело, что детский отдых можно организовать по-разному. Это вопрос скорее родительской компетенции. При правильном планировании ребёнок успеет и отдохнуть, и научиться чему-то новому, и прийти в школу в сентябре с удовольствием.

Раньше мы расставались с классом на все три месяца. Почти не общались, за исключением поздравлений с днём рождения. Сейчас у нас есть детский и родительский чат, поэтому информации друг о друге летом достаточно. В конце концов, девять месяцев мы видимся ежедневно по шесть-семь часов и успеваем основательно друг другу надоесть.

Страничка в соцсети — прекрасный способ оставаться на одной волне с учениками даже летом, видеть, чем они заняты, чему научились, какие появились интересы. Детям тоже интересно, как проходит лето у педагога. Я стараюсь делиться фотографиями из интересных мест: это тоже часть воспитательной работы.