«Не позорились бы уже, мамы»: почему взрослым всё сложнее помогать детям с домашкой

В соцсетях вирусятся видео, в которых родители школьников возмущаются из-за заданий в учебниках: якобы они нелогичные или слишком трудные для, условно, второклашки. Но пока авторы роликов жалуются, комментаторы отправляют их повторять программу начальной школы. Разбираемся, кто тут прав.

Из бидона отлили 7 стаканов молока. Сколько стаканов молока осталось в бидоне?

Одно из популярных видео на эту тему опубликовала* блогер и бывшая учительница Кристина Харитонова, с которой «Мел» в прошлом году разговаривал о школе и работе педагога. В своем ролике она комментирует видео родительницы, которая жалуется на задания из учебников.

«Кроме того, что мне действительно страшно за подрастающее поколение, мне сказать нечего. Если мама, выполняя с ребенком задание, не может прочитать, что нужно сделать, что мы вообще говорим о ребенке?» — говорит Кристина в своем видео.

В ролике, о котором идет речь, мама эмоционально возмущается заданиями и приводит два примера, которые, по ее мнению, невозможно решить.

На первый взгляд задачи и правда звучат почти как мем. Но прежде чем возмущаться, стоит посмотреть, что именно написано в учебнике.

«Ведь есть задание, написано: „Найди задачу и реши ее“. Если перевернуть одну страничку назад, там будет тема „Задачи“, где автор учебника как раз объясняет детям, что такое задача: из чего она состоит и как определить, перед тобой задача или нет. Это задание дано для того, чтобы понять, усвоил ли ребенок тему», — объясняет Кристина Харитонова.

«13 минус 8 равно 5. Почему за правильный ответ поставили тройку?»

Еще одно видео по теме выложила* другая героиня текста «Мела» — бывшая учительница математики Ольга Колкнева.

«Задание: «Закончи решение и объясни, как надо рассуждать при вычислениях. 7 + 5 = 12. Пятерку ребенок разложил на два и три, а учитель поменял их местами. Ладно, допустим. 13 — 8 = 5. Восемь — это четыре и четыре, написал ребенок. Исправили на три и пять. Всё верно. Ни одной ошибки — и поставили тройку. Что это?» — возмущается* мама.

В этом случае родители уже прочитали задание, но, как объясняет Ольга Колкнева, не поняли, что именно от ребенка требовалось.

«Перед вами тема — „Сложение и вычитание с переходом через десяток“. Задача этой темы не получить правильный ответ, а освоить конкретный способ вычисления, который в дальнейшем позволит ребенку быстро и просто вычислять примеры в уме, что, кстати, многие не умеют делать при переходе в пятый класс. Вот именно поэтому в вашем примере (7 + 5) пятерку нужно было разложить именно на тройку и двойку, потому что 7 + 3 = 10, что и является темой занятия».

«Как к каждому слову в предложении задать вопрос? Почему так сложно?»

Вопросы у родителей возникают не только к заданиям и формулировкам в учебниках по математике.

Вот, например, видео с жалобами* на русский язык: «Я не понимаю, как делать домашнее задание. В последнем предложении („Река скрылась в темной синеве вечера“) поставьте стрелочками вопросы к каждому слову. Ну очевидно, что „река скрылась“ — подлежащее и сказуемое. Теперь нужно задать вопрос к каждому слову в этом предложении. Наверное так: река (где?) скрылась… или, может быть, река (как?) скрылась… или, может, река (чего?). Как к каждому слову задать вопрос? Почему так сложно?»

Как на ролик отреагировали в комментариях:

1. «Река (что сделала?) скрылась. Скрылась (где?) в синеве. Синеве (какой?) темной. Синеве (чего?) вечера. Задание несложное, на взаимосвязь слов в предложении. Не позорились бы уже, мамы. Ребенку, конечно, нужно помочь на первых порах. Но если так тупите вы, лучше не лезьте в выполнение д/з».
2. «Очень страшно от безумного количества подобных роликов, где родители показывают свою безграмотность и сами выставляют себя на посмешище».
3. «Современные проблемы учителей: кроме детей учить надо и родителей, которые не учились в свое время».

«Какого-то черта в атласе четыре Христофора Колумба»

Еще одно видео — на этот раз о заданиях по географии — опубликовала мама пятиклассницы*: «У нас есть контурная карта с заданием: „Установите, в какие годы было совершенно плавание Христофором Колумбом, обозначенное на карте. Укажите даты в легенде. Подпишите название моря, которое было открыто мореплавателем“. Какого-то черта в атласе четыре маршрута Христофора Колумба и разные даты. Это типа что? Нужно выбрать правильную дату? Я вообще не понимаю, что тут нужно делать».

Под этим видео комментарии тоже преимущественно критические:

1. «Во-первых, зачем помогать взрослому ребенку с д/з? Во-вторых, что тут непонятного? На контурной карте отмечен один из трех маршрутов, который нужно сопоставить с атласом. Ну и подписать, что там надо подписать. Вопрос, почему карты разные, убил. Вы в школе чем занимались? Детей рожали?»
2. «Кто будет учить поколение альфа, если поколение зумеров не училось?»
3. «Если это не прикол, то это очень грустно».
4. «Бывшие троечники пытаются заново освоить школьную программу, но снова не получается».

В чем же все-таки проблема

Кажется, главная проблема в том, что родители иногда спешат возмутиться, не разобравшись, что именно от ребенка требуется и какую тему он сейчас проходит. Вместо того чтобы внимательно прочитать условие, заглянуть на страницу учебника с объяснением, они сразу делают вывод, что задание составлено нелогично, учебник плохой, а педагог не умеет объяснять. И вообще, раньше было лучше. При этом за многими примерами, которые в роликах выглядят абсурдно, стоит вполне конкретная учебная цель.

В соцсетях признают, что жалобы действительно стали массовыми, и активно критикуют родителей, которые говорят о слишком сложных заданиях. «Родители жалуются на сложную программу началки, пишут: „Мы такое не учили раньше“. А я скажу, что программа становится всё хуже и примитивнее. И даже такую программу, рассчитанную на троечника, не каждый тянет», — пишет* одна из пользовательниц.

Есть и те, кто воспринимает возмущение родителей как попытку переложить ответственность за трудности детей на учителей и учебники:

«Мне это нытье родителей напоминает жалобы пятиклашек в духе: „Это не я виноват, это училка дууууура! Это учебники тууупыыыеее!“ Я в школе сто лет назад училась, и у нас была такая же математика, домашние задания задавали с первого класса, а с седьмого добавились еще французский, мировая художественная культура, черчение и астрономия, блин! Помню, в десятом классе у нас было четыре учебника алгебры. И никто не ныл про „бедных дитачек“: не успеваешь — сам виноват».

Но было бы несправедливо считать, что все родители публикуют такие видео только ради критики учителей и учебников

Некоторые действительно не понимают, как подступиться к заданию, и не возмущаются, а просто обращаются за помощью к коллективному разуму.

«Зашла в комментарии и ужаснулась: сколько там оскорблений и как уничижительно люди дают подсказки. Ну серьезно, можно же просто помочь! Ситуации бывают разные: человек устал, ребенок уже в пятый раз не может понять задание. В конце концов, мама сама училась этому лет 15 назад. А некоторые ведут себя так высокомерно, будто сами никогда не ошибались».

При этом некоторые родители признают, что дело не всегда в учебниках. Они объясняют, что помогают детям с домашними заданиями после работы, поздно вечером, когда уже устали и не могут сосредоточиться: «Если вы уставший родитель, у которого, помимо школьника, есть еще младшие дети, работа и куча взрослых забот, неудивительно, что вечером бывает непросто сосредоточиться на домашних заданиях».

И это не просто отговорка: школьники действительно нередко засиживаются за уроками допоздна. О том, во сколько дети заканчивают делать домашние задания, «Мел» уже рассказывал в этом тексте.

При этом было бы неправильно делать вид, что к современным учебникам совсем нет вопросов. На «Меле» регулярно выходят блоги и интервью, в которых педагоги разбирают недостатки школьных пособий и объясняют, что именно их в них не устраивает:

• «Авторы пишут не для детей, а для проверяющих». Что не так с учебниками для 5-го класса;
• «Набор лозунгов, который не готовит к жизни». Новые учебники по обществознанию глазами репетитора;
• «До свадьбы — ни-ни, иначе родите „бесноватого придурка“: листаем учебник по семьеведению, по которому уже учат детей».

Но этот текст всё-таки не о том, какие пособия хорошие, а какие плохие. А о том, почему прежде, чем записывать гневное видео и обвинять учителя или автора учебника в некомпетентности, стоит хотя бы попытаться разобраться в задании.

Ссылки, помеченные в тексте *, ведут в Instagram и Threads (соцсети заблокированы в РФ и принадлежит компании Meta, признанной в России экстремистской).