Мария Холкина ведет в Московской филармонии просветительские интерактивные концерты для детей и знакомит их с классической музыкой. Там можно топать, хлопать и трогать инструменты музыкантов. Надя Папудогло в эфире «Радиошколы» поговорила с Марией и узнала, как увлечь детей музыкой и можно ли объяснить подросткам, что им не стоит бросать музыкалку в выпускном классе.

• Как заниматься музыкой с детьми
• Должны ли концерты классической музыки для детей быть веселыми
• Правила поведения детей в филармонии
• Что слушать с детьми, чтобы развить у них музыкальный вкус
• Как объяснить подростку, что ему не нужно бросать учебу в музыкалке
• Как понять, что ребенку нужно музыкальное образование и поступление в училище
• С чего начать взрослым, желающим больше узнать о классической музыке

Как заниматься музыкой с детьми

Самый очевидный вариант — учеба в музыкальной школе, и я не знаю, зачем ей искать альтернативы. Конечно, в музыкалке можно обжечься, если педагог не подходит и только гасит интерес ребенка, но самое важное — найти своего педагога. Почитать отзывы о школе и об учителях, спросить контакты педагогов у своих друзей и поговорить с заинтересовавшими вас преподавателями. А если с музыкальной школой не повезло, рассмотрите при возможности частного репетитора. Кажется, такая схема работает в любой сфере образования.

Если ваш ребенок еще маленький и вы хотите приобщить его к музыке, у вас есть образование и вы еще помните гамму, можно попробовать заниматься самостоятельно — сейчас в продаже много карточек с нотами и других игровых форматов вам в помощь.

В 6-8 лет ребенка лучше показать хорошему педагогу. Если у детей есть музыкальные таланты — хороший слух и чувство ритма, — попробуйте направить их в сферу музыки. Но если у детей нет желания заниматься, они талантливы в другой сфере, можно выбрать направление «профессионального слушателя». То есть заниматься познанием мира музыки. Самое главное — посещать концертные залы: музыка только вживую звучит по-настоящему.

Должны ли концерты классической музыки для детей быть веселыми

Мы в Московской филармонии устраиваем просветительские концерты, где просим детей топать в такт, даем им потрогать музыкальные инструменты на сцене и продирижировать оркестром. Понятно, что консервативные слушатели и родители могут нас критиковать за такой подход, ведь раньше такого не было — наше поколение бабушки, дедушки и родители заставляли ходить на концерты, где мы сладко спали.

Дети лучше всего учатся в процессе игры — это элементарная базовая педагогика. Дошкольникам лет до 7, с которыми я чаще всего работаю в рамках абонемента «Мой первый композитор», нельзя ничего подолгу, монотонно рассказывать или играть на инструменте. Их мозг на такое не заточен, им нужно каждые 10 минут двигаться, отвечать на вопросы, вовлекаться в активное действие. Нужно понимать, что под соусом веселья, шуток и интерактивов мы преподносим важные смыслы о музыке. И стараемся создавать разные форматы, которые предполагают всё сразу: и высокую музыку в прекрасном исполнении, и историю, и теорию, и интерактивы, и визуальное сопровождение на экране.

Судя по отзывам и количеству людей на концертах, старания не проходят даром.

Правила поведения детей в филармонии: топать, хлопать и трогать инструменты

Многим кажется, что детям, выступающим на концертах, нужна специальная подготовка музыкантов. Якобы потому, что они не привыкли, что слушатели топают в такт ногами, хлопают «не в том месте и не в то время» или кричат, как всё здорово и как им понравилось. Из-за этого меня спрашивают, отбираем ли мы отдельные оркестры, которые с этим справятся. Но нет — формировать группы только детских или только взрослых музыкантов нельзя.

В наших детских проектах участвуют те же музыканты и оркестры, которые выходят вечером на сцену и играют «взрослые» концерты. Первый момент, когда ребенок слышит музыку, должен быть особенным. Музыка должна звучать в лучшем ее выражении, в лучшей интерпретации.

Что касается музыкантов и их отношения к детям на сцене, которые бьют в их барабаны и пытаются играть на их контрабасах, исполнители к этому привыкли. На репетициях мы с коллегой Ярославом Тимофеевым иногда встаем перед оркестром и говорим: «Друзья, сейчас мы будем делать концерт для тех людей, которые будут решать через 10 лет, покупать билеты на концерты вашего оркестра или нет», — и музыканты относятся к этому с доброй иронией.

Абонемент «Язык музыки» идет в Московской филармонии уже 7 лет, и большинство замечательных оркестров, с которыми мы работаем, с доброй улыбкой встречают детей, желающих всё узнать и потрогать.

У меня был забавный случай на концерте «Мой первый Рахманинов». Меня не было на сцене, звучала музыка, и тут я увидела, как концертмейстер оркестра помогал детям: показывал им руками и ногами, в какой момент нужно топать. Мне так это понравилось! Поэтому сейчас у нас все балдеют от таких форматов и обожают их.

Бывает, я еду в лифте с оркестрантами, а они спрашивают меня: «Ну что, Мария, когда у нас следующий детский концерт?»

Нужно ли родителям слушать с детьми только классику, чтобы развить музыкальный вкус

Я считаю, детям нужно включать то, что нравится в первую очередь вам. Потому что, если родитель не получает удовольствия от музыки, будь то Бах или Radiohead, ребенок ей не заинтересуется. Он не сможет погрузиться в это, потому что всегда ориентируется на реакцию родителей.

Конечно, образцом музыкальности считается высокая музыка, которую играют в академических залах, но и в сегменте популярной современной музыки можно найти много прекрасного материала.

Поэтому включайте свою любимую группу и обращайте с ребенком внимание на ритм и мелодию в ее песнях. Так и вы сами поймете, как на самом деле сложно устроена, например, музыка моего любимого Леонида Агутина и сколько в ней звуковых дорожек, объединенных в одну композицию — гармоничную и ритмичную.

Но даже если вы забили на воспитание музыкального вкуса в ребенке, не страшно

Тогда обратите его внимание на другое культурное направление: изобразительное искусство, кино, литературу. Думаю, что даже если ребенок сегодня слушает «Сигма-боя», но при этом воспитывается на прекрасных образцах другого искусства, когда-нибудь он обратит внимание и на классическую музыку.

Как объяснить подростку, что ему стоит продолжить учебу в музыкалке

Если честно, у меня нет такого опыта аргументации, потому что моя старшая дочь Саша бросила занятия музыкой. Она ходила в музыкальную школу, но стала, наверное, самым счастливым человеком на свете, когда я сказала: «Ладно, всё, остановились».

Представьте сцену: мой ребенок возвращается домой с тетрадкой, в которой нарисованы гигантские красные жирные круги с вопросами и подписями учителя «Не поняла?» или «Не так!». Ну пять лет девочке. Единственная цель музыкального образования в этом возрасте — вызвать интерес, и миссия в случае с Сашей была провалена.

Зато на младшую дочь Аню у меня есть надежда. С ней я действую очень осторожно: сначала я сводила ее на большой классный концерт для дошколят «Что такое музыка» к нам в Филармонию № 2. Теперь Аня иногда подходит к фортепиано и начинает бабахать по клавишам, тогда я ее прошу: «Анечка, потише» — и у нее даже какая-то мелодия получается, если она просто перебирает нотки. Ей пока четыре, дальше буду смотреть на нее и думать, как действовать.

Так что делать с подростками, которые почти выпустились из музыкалки, но вдруг начали спрашивать себя, зачем им всё это?

На месте родителя в такой ситуации я бы сделала классную презентацию о влиянии музыки на нашу жизнь

Для этого есть масса исследований и материалов, доказывающих, что мозг человека, который занимается музыкой, значительно моложе мозга того, кто не занимается. Интересный момент: мозг музыканта-любителя еще моложе, потому что, видимо, он более свободен, в нем нет фактора стресса, нет осознания, что это его работа. Наконец, музыкальные люди с развитыми полушариями всем интересны и всех привлекают.

Так что, дорогие подростки, которым предстоит окончить музыкальную школу, вы выпуститесь и завоюете мир.

Как понять, что ребенку нужно именно музыкальное образование и поступление в училище

Сейчас я буду рассуждать не как эксперт, а как мама. Наверное, если бы педагоги моего ребенка сказали, что ему стоит заниматься музыкой профессионально, я бы доверилась. При условии, что ребенок тоже этого хочет. Желание заниматься музыкой — редко уловимая фея, потому что это самый сложный вид искусства, гигантский труд, зато приносящий дофамин, когда у тебя что-то получается, когда произведение складывается в единую музыку.

Я знаю современный музыкальный рынок и знаю, как не хватает прекрасных музыкантов в оркестрах. Нам не хватает духовиков — так что, друзья, идите и прямо сейчас учитесь играть на деревянных духовых. Будете зарабатывать, потому что духовики в оркестрах получают больше, чем остальные музыканты.

К тому же в Москве очень много оркестров, и талантливый человек точно найдет себе место. Оркестр — это стабильная зарплата, гастроли, постоянная тусовка и поддержка коллег, ты всё время находишься в вареве интересных людей. Это потрясающе.

Если же ребенок противится такому решению и хочет бросить, я бы последовала совету образовательного эксперта Полины Мальцевой. Она предлагает поставить вместе с ребенком цель, какую-то отсечку: например, подготовиться и сдать ближайший экзамен. Если после этого ребенок решит уйти — окей, уходим из музыки. Но есть и вероятность, что он хорошо сыграет, его похвалят, и это мотивирует двигаться дальше.

С чего взрослым начать погружение в классическую музыку

• Нужно идти слушать музыку в концертный зал. Для начала можно выбрать программу, состоящую из музыки композиторов, завоевавших безусловную любовь во всем мире, — Чайковского, Рахманинова, Моцарта.
• Не ограничивайте себя одним жанром и форматом: послушайте камерный концерт и симфонический, старинную музыку и современную.
• Выберите для себя три-четыре концерта, почитайте буклеты, сделайте выводы и послушайте понравившиеся сочинения дома. Думаю, спустя несколько концертов у вас уже выработается какая-то привычка и понимание, что вам по душе. Да, где-то вы уснете, с какого-то концерта захотите уйти, но какое-то произведение вас обязательно захватит, и вы не сможете больше представить себе жизнь без музыки.

"Мой первый композитор"
Интерактивные концерты для детей от 5 лет в Московской филармонии, где со слушателями изучают творчество Моцарта, Баха, Прокофьева и других композиторов.

Обложка: © Plateresca / Shutterstock / Fotodom