Группа ученых из НИУ ВШЭ пришла к выводу, что люди склонны запоминать значительно больше информации после прочтения сложного научного текста, изобилующего терминами, чем после того, как ознакомятся с его упрощенной адаптированной версией. Результаты исследования приводит ТАСС.

Авторы работы хотели выяснить, изменится ли мнение участников эксперимента об окружающих, когда они узнают, что в рассказанных им историях о странных поступках других у людей имелись некоторые психические расстройства. Рассказы отличались между собой языком повествования. Например, в некоторых поведение героя объясняли простыми словами, а в других его связывали с вымышленным ментальным расстройством под названием «депатафия». После прочтения истории персонажа добровольцев просили оценить, насколько герой виноват в произошедшем, а также определить стабильность его поведения и потенциальную излечимость расстройства.

Оказалось, что те, кто получил информацию, описанную научным образом, были менее склонны обвинять персонажей в случившемся и считали их поведение более стабильным и имеющим биологическую природу. При этом участники эксперимента часто забывали сам термин и использовали в пересказе другие понятия. Причем впечатление от прочитанного сохранялось даже через неделю, когда уже забывалось большинство деталей.

Также ученые установили, что все 300 добровольцев запоминали значительно больше информации после прочтения текста с терминологической нагрузкой, чем после ознакомления с обычным объяснением без терминов.

Авторы исследования считают, что влияние лексики на мозг может быть связано с тем, что некоторые слова и выражения активируют семантическую память, содержащую блоки обобщенной информации о мире. Эту особенность психики, считают ученые, следует учитывать при изучении влияния источников информации на общественное мнение.