Лень, плагиат и ухудшение критического мышления: 46% россиян против использования нейросетей в школе — ВЦИОМ

Почти половина россиян ответили, что не разрешили бы своим детям пользоваться нейросетями для выполнения домашних заданий и работы на уроках в школе. Результаты опроса опубликованы на сайте ВЦИОМ.

За использование нейросетей по «отдельным» предметам выступили 30% россиян, еще 10% признались, что их ребенок уже пользуется ИИ для учебы.

ВЦИОМ отмечает, что в таких обсуждениях важно учитывать поколенческий фактор. Например, зумеры и младшие миллениалы (рождены в 1992-2001) настроены против нейросетей в школе не так сильно, как представители «поколения застоя» (рождены в 1948-1967).

«Важно избегать категоричности. ИИ — не враг, а инструмент, эффективность которого зависит от контекста применения.

Поколенческий разрыв в восприятии технологий закономерен: старшие поколения, выросшие в эпоху «ручного» интеллектуального труда, справедливо опасаются обесценивания усилий. Молодежь, для которой ИИ — часть повседневности, видит в нем ресурс для оптимизации рутины и доступа к знаниям. Задача системы образования — не запрещать, а научить критическому взаимодействию с технологиями».

Георгий Рожков, эксперт ВЦИОМа

Среди рисков использования ИИ для учебы опрошенные выделили:

снижение умственной нагрузки (36%);
отсутствие офлайн-общения (31%),
лень и падение мотивации к учебе (27%);
риск плагиата и списывания (26%);
ухудшение критического мышления (25%).

Но плюсы тоже нашли:

34% респондентов считают, что ИИ поможет обучать детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ);
29% рассказали, что нейросети делают образование доступнее для жителей отдаленных регионов;
26% опрошенных ответили, что использование ИИ помогает развить цифровые навыки.

Изображение: AnnaStills/ Shutterstock/ Fotodo

Новости на «Меле»