Ректоры топовых вузов высказались за повышение с 10 до 15-20 максимального балла, который абитуриент может получить за индивидуальные достижения. Об этом пишут «Ведомости» со ссылкой на прошедшее 22 апреля в СПЧ заседание временной рабочей группы по вопросам высшего образования.

Идею давать абитуриентам больше баллов за индивидуальные достижения высказал в СПЧ ректор МГТУ им. Баумана Михаил Гордин. Сейчас за индивидуальные достижения вузы могут начислить не более 10 баллов, и эти рамки, считает Гордин, нужно расширить вдвое. По словам ректора, это поможет приемной комиссии составить более целостный протрет поступающего и позволит вузам зачислять на обучение лишь «тех, кого сами считают нужным».

Как пишут «Ведомости», повысить лимит баллов за индивидуальные достижения с 10 до 20 Гордин предлагает сперва лишь в 30 лучших вузах России. Они, считает ректор, не воспользуются нововведением в коррупционных целях, так как берегут свою репутацию.

С таким же предложением на прошедшем в Совете по правам человека заседании выступил и ректор НИЯУ МИФИ Владимир Шевченко. Как пишут «Ведомости», он считает, что двукратное повышение лимита баллов за индивидуальные достижения повысит качество набора на специальности, связанные с работой на военных объектах. Ректор пояснил, что благодаря этому нововведению в приемной комиссии смогут, ориентируясь на дополнительные баллы и их происхождение, узнать «общекультурные» ценности поступающего и понять, действительно ли он готов работать в интересах нацбезопасности.

Логику коллег разделил и ректор Сеченовского университета Петр Глыбочко. Тот, передают «Ведомости», заявил, что более широкий учет индивидуальных достижений позволит по максимуму поощрить участие абитуриентов в научных конференциях и профориентационных мероприятиях. Наличие их дипломов и сертификатов указывает на то, что абитуриент действительно имеет мотивацию работать в медицине.

Ректор Финансового университета при Правительстве РФ Станислав Прокофьев тоже предложил повысить лимит баллов за индивидуальные достижения, но лишь в полтора раза — до 15. Ректор, пишут «Ведомости» видит в переустройстве учета индивидуальных достижений хорошую альтернативу интегральной оценке, в погоне за высокими показателями которой «родители и школьники начнут выбирать школы, в которых проще учиться».

Фото: Harbucks / Shutterstock / Fotodom