Дети называют меня Антонина Андреевна. Мне немного за 21, и я — педагог. Да, у меня всё в порядке с головой, но я выбрала педагогический вуз. Думаю, что педагогика — это, прежде всего, наука о человечности и любви, превратившаяся в удивительный свод правил и законов, которые нужны только тем, кому точно не нужны наши дети.

Наверное, я всё-таки имею право говорить, что что-то в этом понимаю. Отношение детей — лакмусовая бумажка, определяющая, что ты из себя представляешь, а дети меня любят. Хотя, конечно, я до сих пор совершаю ошибки.

Так вот, педагогика — это и о том, что ты, прежде всего, человек. Хоть и пе-да-гог. И ошибаться — это более чем естественно. Нам, учителям, не мешало бы и себе иногда двойки ставить. Хотя иногда дети раздражают. И не иногда тоже.

Помню, как мне бросили: «Что ты делаешь! Ты же уже не первую смену отработала!». Смотрели на меня в тот момент удивительным взглядом. А я сидела после официального отбоя в комнате девочек из старшего отряда и разговаривала с ними. Потому что они очень просили, ведь с большинством из них дома не разговаривают, а им в таком возрасте это просто необходимо. Но это же непедагогично! Они же, конечно, сразу заснут в первые десять минут после отбоя. А то я никогда не отдыхала в детских лагерях.

После вечерних посиделок девчонки, кстати, засыпали всегда раньше обычного. Но это же неправильно.

Непедагогично не ругать парней за то, что они начинают трогать девочек, а прийти к ним и спокойно объяснить, что это оскорбляет девушек. Боже мой, это же нормально. Ну кто в таком возрасте думает головой. И удивительно, но если спокойно объяснить — работает.

Вообще это действенно — разговаривать с ними, как с равными, и даже не орать. Хотя к этому я шла очень долго

Наша прекрасная система дрессирует детей так, что ор зачастую воспринимается как признак силы.

И да, я считаю, что это нормально — наклеить на дверь подростков рисунок мозга с надписью «Возьми, не бойся» и написать:"Осторожно! Высокое интеллектуальное напряжение!». Потому что парни от 14 до 16 часто шутят настолько глубоко, что чтобы понять смысл их юмора, тебе необходима подводная лодка. А ругаться в этом случае уж точно бесполезно.

И играть в карты с ними на желание, чтобы они после проигрыша уложили спать весь лагерь, — самое действенное из того, что мы пробовали. В этом больше воспитания, чем где-либо. Они учатся отвечать за свои поступки и на полчаса становятся нами, понимая, как вожатым иногда бывает сложно. Кстати, мы их сделали три раза подряд.

Педагогика — это про детей, обклеивших туалетной бумагой всю комнату без твоего разрешения, но готовых пойти вместо тебя к директору. Педагогика — это про подростков, бегающих к девочкам после отбоя (вы не поверите, разговаривать), но сознающихся всем отрядом в том, кто не спал ночью. Педагогика — это честный ответ на вопрос 14- летнего парня: «А вы пробовали курить?».

Это наука не о том, чтобы не косячили (потому что всё равно будут), а о воспитании умения брать на себя ответственность. Это не про то, чтобы строить из себя лицемерную ханжу, потому что детям нужна ты живая. И уж точно не про лживые рассказы, что я в твоём возрасте учила наизусть Блока. Да я только программу телевизионную и читала.

Педагогика — это не о том, как правильно, а о том, как хорошо. Это наука, воспитывающая умение смотреть на мир глазами ребёнка.