В чем плюс ЕГЭ? Экзамен помогает школьникам из регионов поступить в столичные вузы. Наш блогер Михаил Ланцман считает, что это очень спорный аргумент в защиту экзамена. А гордиться надо не количеством поступивших из регионов абитуриентов, а качеством образования.

Каждый раз, когда возникают дискуссии о целесообразности отмены ЕГЭ, краеугольным камнем становится разговор о том, что система ЕГЭ — это шанс поступить в столичные вузы провинциальным Ломоносовым. Защитники системы поступления в вузы через баллы ЕГЭ ежегодно в качестве аргумента приводят цифры, указывающие, что в топовых университетах страны обучается довольно большой процент студентов, приехавших из регионов. Например, в 2017 году тогдашний министр просвещения Ольга Васильева заявляла следующее:

Действительно, эксперты и учёные зафиксировали рост мобильности среди выпускников школ именно после введения ЕГЭ в 2009 году. Тенденция оттока молодёжи из регионов со временем качественно не изменилась. По-прежнему бывшие школьники выбирают для поступления вузы крупных городов (в первую очередь — в Москве и Санкт-Петербурге), где можно не только получить качественное высшее образование, но и со временем найти работу по душе и кошельку. Московским выпускникам никуда ехать не нужно. Есть, конечно, среди столичных абитуриентов какой-то небольшой процент мобильности, но подавляющее большинство всё же предпочитает остаться после окончания школы дома.

Вузов в стране предостаточно, но хороших, к сожалению, немного

В России сейчас более 700 вузов. Для сравнения — в Китае (с его почти 1,5-миллиардным населением) на сегодняшний день работает более 2 500 университетов. Летом я провёл небольшое исследование и выяснил, какое количество российских университетов присутствует сразу в несколько престижных международных рейтингах. У меня получился хит-парад всего лишь из 11 российских вузов. Из них 5 вузов находятся в Москве, 2 — в Санкт-Петербурге, и по одному — в Новосибирске, Томске, Екатеринбурге и Казани.

В топ-100 пяти самых уважаемых рейтингов высших учебных заведений попадает регулярно только МГУ им. М. В. Ломоносова, да и то далеко не во все. Главный университет страны засветился в сотне лучших только в 2 рейтингах из 5.

Опять сравним с Китаем, в котором, как и у нас, для отбора студентов в вузы существует свой национальный экзамен гаокао (аналог нашего ЕГЭ). Там конкуренция за бюджетные места в университетах выглядит иначе, и это связано не только с количеством вузов на долю населения, но и с тем, что китайское высшее образование может похвастаться ещё и хорошим качеством. В 2021 году в список лучших вузов мира по версии британского издания Times Higher Education World University Rankings (рейтинг THE-2021) вошёл 91 китайский университет, шесть из них — в топ-100. Самые лучшие позиции у Университета Цинхуа (20-е место) и Пекинского университета (23-е место).

Очевидно, в нашей стране дефицит качественного высшего образования

Именно поэтому региональные выпускники массово стремятся покинуть города детства после окончания школы. Но давайте посмотрим на оборотную сторону медали этого феномена. Как меняется при этом уровень знаний московских школьников, вынужденных постоянно конкурировать за бюджетные места в приличных вузах с абитуриентами из других регионов? Какие процессы стимулирует существование «игольного ушка» качественного высшего образования в стране именно в московском сегменте школьного образования?

Главный тезис: столичное образование за годы существования ЕГЭ существенно изменилось, причём в лучшую сторону, и об этом свидетельствуют статистика как минимум по трём важнейшим показателям.

1. Баллы ЕГЭ и количество высокобалльников в Москве

Какой процент из общего числа сдающих ежегодно ЕГЭ занимают московские выпускники? В 2020 году по всей стране на ЕГЭ было зарегистрировано (согласно официальной статистике Рособрнадзора) 797 000 человек. Статистика московских участников ЕГЭ-2020 год есть на официальном сайте мэра Москвы, будем использовать её. Из общего числа российских выпускников почти 80 000 человек — москвичи (64 000 — выпускники 2020 года, 13 000 — выпускники прошлых лет, около 2 000 — выпускники СПО). То есть примерно 10% от общего числа.

Статистика ЕГЭ по регионам — это суперзакрытая информация, поэтому сравнить средние баллы по годам, например, в Москве и Санкт-Петербурге, невозможно. Но мы можем увидеть, какой процент участников ЕГЭ из Москвы получил 100 максимальных баллов в 2020 году.

Всего в 2020 году зафиксировано по всей стране 8 286 стобалльников ЕГЭ. Из них 1 727 — москвичи. Это 20,8% от общего числа. А ещё в 2020 году Сергей Собянин, хвастаясь результатами ЕГЭ этого года, сказал, что каждый второй выпускник в Москве получил на трёх экзаменах 250 и более баллов. А это означает, что половина московских выпускников сдали ЕГЭ в 2020 году в среднем на 80+ баллов.

Не по всем предметам можно увидеть внятные цифры, так как бардак с фиксацией официальной статистики повторяется из года в год. Но те цифры, которые возможно проанализировать, наглядно иллюстрируют, что московские абитуриенты вузов вполне конкурентоспособны.

В 2021 году, например, три выпускницы получили на ЕГЭ по 100 баллов сразу за 4 предмета. Двое из них — москвички. Москва ежегодно становится лидером по количеству стобалльников на 100 000 населения. Ещё одним косвенным аргументом, доказывающим положительную динамику показателей качества московского школьного образования, может служить увеличение в 2,5 раза в 2021 году количества выпускников-медалистов. Этим летом медаль «За особые успехи в обучении» получили в Москве почти 9 000 человек.

2. Победители ВсОШ 2021 года среди московских выпускников

Семимильными шагами Москва идёт к льготному зачислению на бюджетные места победителей и призёров Всероса. В 2021 году во Всероссийской олимпиаде школьников приняли участие 2 486 москвичей. В итоге они завоевали 266 дипломов победителей и 1 080 дипломов призеров.

Всего москвичи взяли 1 346 дипломов (47% от общего числа). 1 105 московских школьников завоевали по одному диплому заключительного этапа ВОШ, 110 — по двум предметам, 7 — по трём.

Кстати, московские победители и призёры ВсОШ в 2021 году получили денежные премии (грант мэра):

• победители заключительного этапа ВОШ — 500 000 рублей;
• призёры — 300 000 рублей;
• участники, не завоевавшие звания победителя или призера, — 100 000 рублей.

То есть московские чиновники серьёзно относятся к росту статистических показателей в сфере качества столичного образования. Наличие победителей и призёров льготных олимпиад — это особый приоритет развития московского образования. Именно поэтому школьников стимулируют ещё и рублём.

3. Участие Москвы в исследовании PISA-2018

Последний аргумент, доказывающий, что столичные выпускники способны серьёзно конкурировать за бюджетные места топовых вузов, — результаты международного исследования качества школьного образования PISA.

Уже не первый год в этом престижном исследовании помимо команды школьников, представляющих сборную России, через тестирование PISA дополнительно проходит команда московских школьников. Да, вот такая любопытная практика: Москва участвовала в PISA-2018 почти как отдельное государство. Сравните, какие места заняла сборная команда России, и какие строчки рейтинга у Москвы.

Результаты 2018 года среди московских школьников всех поразили:

Это наглядно демонстрирует, что московское школьное образование лидирует не только среди российских регионов, но и во всём мире. В сложившейся ситуации очевидно, что подготовка к ЕГЭ давно уже перешла из «любительского спорта» в категорию олимпийских достижений.

Кстати, не надо забывать, что и рынок репетиторских услуг в Москве довольно качественный, и даёт столичным школьникам дополнительное преимущество при подготовке к ЕГЭ.

Как прошла приёмная кампания в российские вузы в 2021 году

В 2021 году приёмную кампанию в российских вузах без преувеличения можно назвать скандальной. Чиновники образовательных ведомств получили внятную обратную связь от абитуриентов и их родителей, недовольных сбоями в системе. Вот как прокомментировал ситуацию министр Валерий Фальков, у которого, кстати, сын тоже этим летом поступал в вуз:

А ещё в интервью РБК министр Фальков предложил ужесточить требования к олимпиадам и присмотреться к ЕГЭ по отдельным предметам. Получается, пока у нас нет необходимого количества конкурентоспособных вузов, образовательные чиновники планируют закручивать гайки на ЕГЭ и олимпиадах. За школьников заступилась после таких высказываний министра только Елена Шмелёва, руководитель центра «Сириус»:

Как говорил писатель Фазиль Искандер: «Идеология держится на дефиците, а дефицит — на идеологии». Сколько угодно можно и дальше транслировать миф о чудесных свойствах ЕГЭ по обеспечению притока талантливых выпускников в лучшие вузы страны из регионов, но противопоставление разных категорий абитуриентов по месту их рождения представляется мне спекуляцией, за которой можно довольно успешно прятать настоящие проблемы в сфере высшего образования.

Очевидно, что московские выпускники в массе своей могут похвастаться очень приличными баллами ЕГЭ, а также победами в различных льготных олимпиадах. Школьники из других регионов пытаются соответствовать, чтоб выдерживать конкуренцию. Абсолютно неважно, какое соотношение в вузе столичных и региональных студентов, важно то, как эти таланты будут развивать тот или иной регион (а возможно, и вообще другую страну) после того, как получат диплом. Можно бесконечно выкачивать хороших абитуриентов из регионов и гордиться процентами, но, мне кажется, что гордиться надо чем-то другим.

Подготовка к ЕГЭ стала не только главной целью учёбы в школе, но и огромным сегментом бизнеса в стране с бесплатным школьным образованием. Но стимулирование высоких результатов ЕГЭ не может бесконечно искусственно накачиваться, поскольку «точка кипения» непременно наступит. Тем более что, к большому сожалению, востребованность в хороших знаниях заканчивается сразу после сдачи ЕГЭ при получении студенческого билета. Не верите? Зайдите в интернет и посмотрите, сколько вы найдёте людей и компаний, готовых за деньги написать вам не только курсовую, но даже и дипломную вузовскую работу.

Фото: Pixabay