На этой неделе многие родители вспомнили, каково это — работать из дома с детьми (потому что каникулы у всех, а «нерабочие дни» — нет). Наш блогер Константин Павлюц вместе с супругой тоже на удалёнке. Вместе с детьми. Что его спасает? Как ни странно, философия.

Главная идея стоицизма в отношении к родительству заключается в том, что дети не находятся под нашим прямым контролем. Эта же идея применима к отношениям учителя и ученика. Даже великий Сократ, признаваемый как авторитет самими стоиками, заявлял, что у некоторых его учеников было ужасное поведение. Естественно, он понимал, что не может контролировать их сознание. Все, что ему оставалось — представить себя как ролевую модель, а остальное — предоставить судьбе.

Родители имеют на детей большее влияние, чем учителя, но мы должны принять наличие границ. Конечно, у нас есть обязанности и ответственность перед детьми. Но мы не можем ожидать от них превращения в точные копии самих себя, или даже становления лучших версий, чем мы.

Как мы можем помочь детям? Прежде всего — создавать условия для развития характера. Например, отказаться от выражения любви с помощью потребительства и развлечения. Стоики полагали, что характер формируется на основе упражнений, спорта и труда. В жизни более ценным является то, что мы даем детям делать, а не материальные вещи, которые мы им дарим.

Мы должны создавать для детей условия и задачи, которые требуют усилий для разрешения с их стороны

Эти задачи должны быть физическими и интеллектуальными для развития множества способностей личности. Даже если дети не проявляют энтузиазма, они все равно чему-то учатся. Защита детей от преодоления трудностей наносит им вред в долгосрочной перспективе, порождая тревожность и депрессию.

Главная наша задача как родителей заключается в поддержке автономии детей как будущих независимых взрослых людей. Один из признаков мотивации у детей и подростков состоит в осознании контроля за собственным выбором.

Нам нужно перестать управлять всем в жизни детей: от домашнего задания до выбора друзей

Стоицизм может помочь нам быть менее тревожными и более присутствующими в жизни наших детей, когда это действительно необходимо. Мы должны научиться обращать внимание на то, что важно, на личностную связь с нашими детьми, и поддержку в развитии их характера.

Универсального рецепта здесь нет. Есть только один важный вопрос, который нужно задавать себе: позволит ли мое действие улучшить характер ребенка или нет?

Иллюстрация: Shutterstock / Animatrips