Наши блогеры уже рассказывали, как устроены детские сады в холодных странах — Швеции и Голландии. Наш новый блогер, мама Екатерина Воскобойникова, живёт с семьёй в теплой Испании. И рассказывает про особенности местных детских садов и о том, как её сын Лев стал одним из «апельсинок».

Наш садик называется El Trenet. Это обычный муниципальный сад в небольшом городке под Барселоной. Попасть в него может любой прописанный поблизости ребёнок с четырёх месяцев до трёх лет (дети старше идут уже в школу). Группы формируются по возрасту: 0–1, 1–2, 2–3. Всего шесть групп. Максимальное количество детей в группе — 13, на каждую — воспитательница и две нянечки-помощницы.

Классы просторные и светлые, в них преобладает деревянная мебель. Игрушки выставлены на открытых полках и стеллажах, их не очень много, но зато постоянно меняют. В центре комнаты — треугольник Пиклер. Одна из стен класса представляет собой стеклянную раздвижную дверь, сквозь которую видна большая площадка для игр на свежем воздухе.

«Привьет, Йова!»

Нам пришлось подождать места в группе около месяца: за день до того, как мы подали заявку, кто-то пришёл и занял последнее свободное. Мы были первыми в листе ожидания, и, как только освободилось место, мне позвонили и пригласили подписать документы. То, что мы из России, никаким образом не усложнило процедуру. Мы переехали в Испанию в январе, а уже 6 марта Лев (так зовут нашего сына) пошёл в садик.

Список документов для поступления небольшой, но чтобы собрать всё необходимое, может потребоваться время. Пожалуй, самые важные документы — бумажка с Social security number и подтверждение прописки (empadronamiento). Также у одного из родителей обязательно должен быть счёт в местном банке — ежемесячная плата за сад списывается с него автоматически.

Когда все документы собраны, их необходимо отнести в муниципалитет (ajuntament) — через него прохожит всё взаимодействие по бумажкам. Наш муниципалитет поразил уровнем заботы: в конце апреля нам, как семье с маленьким ребёнком, пришло письмо с информацией о детских садах города, с адресами, датами их дней открытых дверей и инструкцией, когда и где можно подать заявку на поступление.

Как только все формальности улажены, семью приглашают познакомиться с воспитательницей. Кстати, договор подписывается именно с ней, а не с директором сада

Знакомство проходит в формате личной беседы, у нас она заняла больше часа. Едва мы пришли, она осыпала комплиментами Льва и назвала меня «очень-очень молодой мамочкой» (большинство испанцев заводят детей сильно позже, чем мы). Далее последовали подробные расспросы про характер и привычки нашего сына и рассказ о правилах садика. Напоследок Патри (сокращенно от Патрисии — так зовут воспитательницу) даже записала себе в блокнотик несколько слов на русском («привьет», «иди ко мне», «возьми», «орошо») и потренировалась называть Льва так, как мы его называем дома (получилось что-то вроде «Йова»).

Кстати, если не считать этих русских слов, записанных в блокнотик, всё моё общение в садике происходило и продолжает происходить на испанском (никакого тебе английского). Даже не знаю, как бы я смогла взаимодействовать с директрисой и воспитательницей, если бы не знала его хотя бы на базовом уровне.

Самостоятельность, свобода и сопли

Правила сада в чём-то созвучны методике Монтессори: ребёнку дают максимум свободы и поощряют самостоятельность. Воспитатели могут предлагать какие-то активности, но никогда не настаивают. Если ребёнок хочет играть в классе, когда все выходят на улицу, его никто не заставляет; если ребёнок занят машинками, когда все садятся в круг и слушают сказку, его тоже не будут отрывать от его занятия.

В нашем садике одна и та же воспитательница ведёт свою группу от начала и до конца, то есть почти три года — дети быстро привыкают к ней, доверяют, чувствуют себя уверенно. Есть сады, где воспитатель меняется каждые пару месяцев, чтобы дети не прикипали к одному человеку. Мне лично милее первый вариант, и я рада, что у нас в садике именно так. К тому же наша Патри с первого разговора очаровала меня внимательностью, доброжелательностью, тем, как к ней льнут дети.

Стандартная схема адаптации малыша к садику такая: первую неделю ребёнка приводят всего на час каждый день (с самого первого дня родители оставляют малыша и уходят), вторую неделю — на 2–2,5 часа, а с третьей недели, если всё ок, ребёнок начинает ходить в обычном режиме — в нашем случае это с 9 до 12, так как мы пока выбрали «сокращённый» режим посещений до обеда. Стоимость этого удовольствия — 104 евро в месяц. «Полный» вариант подразумевает пребывание в саду с 9 до 17 и включает обед. Ещё есть возможность оплатить «ранний приём» и приводить ребёнка к 8 утра, если этого требует рабочий график родителей.

Кстати, о рабочем графике: у муниципальных садов здесь есть странная особенность — в конце июля они чуть больше чем на месяц закрываются на каникулы, и не очень понятно, как быть, если нет возможности отправить ребёнка на это время к бабушкам-дедушкам. Именно по этой причине многие ищут частные сады.

Для дневного сна детей предусмотрены очень низкие кроватки (я бы даже сказала, матрасики в рамочках): если ребёнок во сне скатится с такой, ничего страшного не произойдёт. Наверное, такая организация сна (фактически на полу) могла бы меня испугать, если бы мы сами дома не организовывали спальное место для Льва похожим образом.

Сопли и вообще любое лёгкое недомогание не повод оставлять ребёнка дома. Да, дети подхватывают вирусы друг от друга, но никто не парится по этому поводу: «Так формируется их иммунитет»

От нескольких русских знакомых слышала жалобы на этот подход, но сама скорее разделяю его. От серьёзных болезней все прививаются, и страница из медкарты с прививками входит в набор документов, необходимых для поступления.

Родителей — в садик!

Никаких родительских чатов в WhatsApp нет, зато каждому ребёнку выдают дневничок, в котором записывают всё важное, что с ним происходит. На нём — имя и название его группы («Tarongers» — это по-каталонски «апельсинки»). Ещё примерно раз в неделю садик присылает по e-mail разные новости. Это могут быть простые уведомления о днях открытых дверей или каникулах, а могут быть анонсы занятных инициатив: например, в прошлом месяце в садике была запущена система буккроссинга.

В начале мая у родителей была возможность посмотреть, как дети проводят время в саду: в нашей группе был «открытый урок». Ну как урок… Дети, родители и воспитатели вместе строили крепости из кучи картонных коробок и тут же их громили — и так по кругу, пока все не утомились. Потом воспитательница вслух читала нам всем сказку про трёх поросят.

Недавно у нас был субботник. Занимались благоустройством уличной площадки: сажали цветы и досыпали в уже засаженные альпийские горки свежую землю, строили новые сооружения для игр, расставляли всё красиво.

Несколько лет назад в этом садике решили отказаться от использования пластика и взяли курс на натуральные игрушки и материалы, этот процесс шёл постепенно, и вот на этом субботнике мы собственноручно отнесли на помойку два последних крупных пластиковых объекта — домики диких расцветок — и вместо них собрали деревянные песочницу, шалаш и металлическую беседку, которая скоро превратится в живую благодаря плющу.