«Убоженька» и «Каша»: как куклы помогали в воспитании детей

«Убоженька» и «Каша»: как куклы помогали в воспитании детей

Время чтения: 3 мин

«Убоженька» и «Каша»: как куклы помогали в воспитании детей

Время чтения: 3 мин
Фото: Shutterstock (Alla Greeg)

У каждого поколения детей есть свои любимые игрушки, но если про пупсов, Барби и Lego мы что-то знаем, то про древнерусские обычаи и куклы вряд ли. Наш блогер из «ДШИ.онлайн» рассказывает о традиционных русских куклах и том, как их использовали для воспитания детей.

Кукла очень давно стала частью жизни человека — бытовой и религиозной. Она берёт начало из древних культовых фигурок. Для изготовления кукол использовали разные материалы и применяли разные техники. Их сочетания привели к развитию куклы в трёх основных направлениях: религиозной скульптуры, предмета эстетики и коллекционирования и, конечно, игрушки.

Игрушка, по мнению наших предков, должна была не только развлекать ребёнка, но также и обучать, прививать определённые качества и навыки, а зачастую защищать и оберегать от внешнего материального и духовного «зла». Сегодня мы рассмотрим некоторые характерные образцы народной куклы и её применения в воспитании.

1. «Зайчик-на-пальчик»

Забавная и очень функциональная игрушка для малыша от трёх лет. Родители изготавливали её на случай, если придётся оставить ребёнка одного. «Зайчик» становился для него другом и собеседником, который всегда рядом — «на пальчике». К нему можно было обратиться, если станет скучно или страшно, поговорить, пожаловаться или просто поиграть. Во время игры с куклой ребёнок обучался навыкам коммуникации без взаимодействия с людьми. Ребёнок справлялся с тревогами и страхами, занимал себя самостоятельно, не ожидая развлечений со стороны взрослых.

2. «Отдарок-на-подарок»

Эта кукла очень проста в изготовлении — пятилетний ребёнок вполне мог смастерить её без помощи взрослых. Служила такая поделка для того, чтобы ребёнок мог выразить свою благодарность, если ему что-то дарят или чем-то угощают. Это замечательный пример игрушки, которая формирует в ребёнке морально-этические представления о взаимодействии между людьми, о благодарности и взаимоотдаче.

3. «Убоженька»

Невероятная по своей социально-психологической воспитательной нагрузке маленькая куколка с говорящим именем. При её изготовлении специально использовали самые невзрачные тряпочки. «Убоженька» была с худыми тоненькими ножками и не могла стоять без опоры. Отсутствие ручек говорит о том, что кукла не в состоянии помочь себе сама. Такая кукла призвана пробудить в маленьком человеке чувство сострадания к ближнему, искреннее желание помогать нуждающимся и не оставлять в беде слабых.

4. «Каша»

Неказистая на вид, но очень полезная кукла приобщала девочку к домашним делам: помогать матери и примерять на себя другую, «недетскую» роль. Это происходило примерно в возрасте семи лет. Начиналась эта новая веха жизни с приготовления новоиспеченной помощницей своей первой каши. Ребёнку всему легче учиться в игровой форме — тут-то и оказывала свою неоценимую помощь одноимённая кукла-мерка, ведь у мамы не всегда было время подсказать и посоветовать, напомнить. А с куклой было всё легко запомнить: сама она ростом с горшочек, крупу насыпали по пояс, воду — по шейку, а высота головы — пустое пространство, чтобы каша не выкипела.

Эти куклы могут помочь родителям в воспитании, а детям — в развитии полезных качеств для жизни в обществе и в наши дни. Кроме того, традиционные куклы несут в себе ключ к пониманию родной культуры и эстетики. Через простые творческие практики они приобщают ребёнка к традиционной культуре, органически вплетая её в повседневную жизнь.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.