«Мы не зря работали: наши мольбы, мысли, инициативы были услышаны»
Чего ждать от возвращения астрономии в школу
Астрономию по праву можно назвать самым желанным предметом из отсутствующих в школьной программе. С тех пор как в 1991 году астрономию исключили из учебного плана, сторонники изучения предмета не переставали мечтать о его возвращении. И это, наконец, свершилось: Ольга Васильева пообещала, что астрономия снова станет обязательной в школах. Теперь осталось понять, кто будет её преподавать и где найти часы для новой дисциплины в сетке расписания.
Нельзя сказать, что за прошедшие 15 лет школьники никак не касались астрономии. Отдельные фрагменты были включены в школьный курс физики, естествознания и географии, а в некоторых школах проводились факультативные занятия. Именно по этой причине бывший глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов в начале 2016 года говорил, что выводить астрономию в отдельный предмет нецелесообразно. Тем не менее в научном сообществе не теряли надежды на возвращение астрономии как самостоятельного курса.
Илья Новокрещёнов,
директор ГБОУ Школа № 2095 «Покровский квартал»:
«Конечно, астрономия в школах нужна. Сейчас она действительно преподаётся как интегративная дисциплина в рамках курса физики и географии. Но во многих школах работают и кружки по астрономии. По крайней мере, Всероссийская олимпиада школьников по астрономии не упразднялась».
В феврале 2016 года Московский планетарий совместно с государственной корпорацией «Роскосмос» выступил с инициативой «Скажи астрономии „Да!“». Целью кампании стал сбор подписей за возвращение астрономии в школы. Авторы инициативы говорили о том, что астрономия влияет на формирование научной картины мира, и потому вернуть этот предмет в программу старших классов школы нужно. В Планетарии отметили, что интерес к небу и к тому, как устроен мир в целом, наиболее активно проявляется у подростков в 11-13 лет и может сойти на нет, если его не поддерживать — именно в этом и могут помочь уроки астрономии. Кампанию поддержали университеты и планетарии разных городов, которым вместе удалось собрать более 25 тысяч подписей.
Фаина Рублёва,
научный директор Московского планетария:
«Обещание Васильевой вернуть астрономию в школы — это замечательный подарок всем людям. В первую очередь — сотрудникам планетариев, ко Всемирной неделе космоса, которую мы широко отмечаем, и учителям — ко Дню учителя. Вот уже 15 лет мы работаем над тем, чтобы это наконец случилось. Это значит, что мы не зря работали, наши мольбы, мысли, инициативы были услышаны».
За возвращение астрономии в школы выступило не только научное сообщество. С 2013 года представители Общероссийской молодёжной общественной организации «МИР» собрали более 10 тысяч подписей за восстановление в правах этого предмета. Активисты проводили внеклассные уроки, посвящённые отечественной космонавтике. Инициативу по возвращению астрономии поддержали и известные космонавты, в том числе Валентина Терешкова, Сергей Крикалёв и Андрей Борисенко.
«Астрономию нужно преподавать исходя из политических соображений»
Новый курс может появиться в школах не раньше чем через два года и будет преподаваться в средних или старших классах. Главные вопросы — как найти часы для астрономии в учебном плане и кто будет её преподавать.
Фаина Рублёва,
научный директор Московского планетария:
«Мы понимаем, что это произойдёт не завтра. Нужно писать программу, создавать новый учебник и сертифицировать его, готовить учителей. И мы — Московский планетарий, МГУ, Академия наук и „Роскосмос“ — готовы этим заниматься. Поскольку астрономов уже не выпускают, я думаю, появится программа повышения квалификации в области астрономического образования для учителей физики, географии, математики».
Илья Новокрещёнов,
директор ГБОУ Школа № 2095 «Покровский квартал»:
«Учителя физики спокойно могут преподавать этот предмет, как это и было до 2008 года. Я считаю, что принципиальной разницы нет: будет это отдельный предмет или часть другого предмета. В любом случае наше привычное разделение на школьные предметы носит искусственный характер, это сделано для удобства освоения, но научная картина мира всё равно едина. Тут скорее важно другое: существует предельно допустимая нагрузка на обучающихся в неделю, и превышать её нельзя. Это означает, что ввести новый час в основной сетке уроков можно только за счёт снижения количества часов другого предмета. Но и эту проблему можно решить не прибегая к сокращению той же физики, например, можно вынести изучение астрономии во внеурочную деятельность».
В советской программе астрономии было отведено 35 часов в год — по часу в неделю. Возможно, как раз советский курс ляжет в основу преподавания астрономии и для нынешних школьников.
Фаина Рублёва,
научный директор Московского планетария:
«Курс астрономии в советской школе был очень качественный, очень хороший. Мы, конечно, частично его модернизируем, актуализируем, введём новые исследования. За 15 лет многое произошло, но советский курс и сейчас остаётся качественной базой».
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
