«Мы не зря работали: наши мольбы, мысли, инициативы были услышаны»
Чего ждать от возвращения астрономии в школу
Астрономию по праву можно назвать самым желанным предметом из отсутствующих в школьной программе. С тех пор как в 1991 году астрономию исключили из учебного плана, сторонники изучения предмета не переставали мечтать о его возвращении. И это, наконец, свершилось: Ольга Васильева пообещала, что астрономия снова станет обязательной в школах. Теперь осталось понять, кто будет её преподавать и где найти часы для новой дисциплины в сетке расписания.
Нельзя сказать, что за прошедшие 15 лет школьники никак не касались астрономии. Отдельные фрагменты были включены в школьный курс физики, естествознания и географии, а в некоторых школах проводились факультативные занятия. Именно по этой причине бывший глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов в начале 2016 года говорил, что выводить астрономию в отдельный предмет нецелесообразно. Тем не менее в научном сообществе не теряли надежды на возвращение астрономии как самостоятельного курса.
Илья Новокрещёнов,
директор ГБОУ Школа № 2095 «Покровский квартал»:
«Конечно, астрономия в школах нужна. Сейчас она действительно преподаётся как интегративная дисциплина в рамках курса физики и географии. Но во многих школах работают и кружки по астрономии. По крайней мере, Всероссийская олимпиада школьников по астрономии не упразднялась».
В феврале 2016 года Московский планетарий совместно с государственной корпорацией «Роскосмос» выступил с инициативой «Скажи астрономии „Да!“». Целью кампании стал сбор подписей за возвращение астрономии в школы. Авторы инициативы говорили о том, что астрономия влияет на формирование научной картины мира, и потому вернуть этот предмет в программу старших классов школы нужно. В Планетарии отметили, что интерес к небу и к тому, как устроен мир в целом, наиболее активно проявляется у подростков в 11-13 лет и может сойти на нет, если его не поддерживать — именно в этом и могут помочь уроки астрономии. Кампанию поддержали университеты и планетарии разных городов, которым вместе удалось собрать более 25 тысяч подписей.
Фаина Рублёва,
научный директор Московского планетария:
«Обещание Васильевой вернуть астрономию в школы — это замечательный подарок всем людям. В первую очередь — сотрудникам планетариев, ко Всемирной неделе космоса, которую мы широко отмечаем, и учителям — ко Дню учителя. Вот уже 15 лет мы работаем над тем, чтобы это наконец случилось. Это значит, что мы не зря работали, наши мольбы, мысли, инициативы были услышаны».
За возвращение астрономии в школы выступило не только научное сообщество. С 2013 года представители Общероссийской молодёжной общественной организации «МИР» собрали более 10 тысяч подписей за восстановление в правах этого предмета. Активисты проводили внеклассные уроки, посвящённые отечественной космонавтике. Инициативу по возвращению астрономии поддержали и известные космонавты, в том числе Валентина Терешкова, Сергей Крикалёв и Андрей Борисенко.
«Астрономию нужно преподавать исходя из политических соображений»
Новый курс может появиться в школах не раньше чем через два года и будет преподаваться в средних или старших классах. Главные вопросы — как найти часы для астрономии в учебном плане и кто будет её преподавать.
Фаина Рублёва,
научный директор Московского планетария:
«Мы понимаем, что это произойдёт не завтра. Нужно писать программу, создавать новый учебник и сертифицировать его, готовить учителей. И мы — Московский планетарий, МГУ, Академия наук и „Роскосмос“ — готовы этим заниматься. Поскольку астрономов уже не выпускают, я думаю, появится программа повышения квалификации в области астрономического образования для учителей физики, географии, математики».
Илья Новокрещёнов,
директор ГБОУ Школа № 2095 «Покровский квартал»:
«Учителя физики спокойно могут преподавать этот предмет, как это и было до 2008 года. Я считаю, что принципиальной разницы нет: будет это отдельный предмет или часть другого предмета. В любом случае наше привычное разделение на школьные предметы носит искусственный характер, это сделано для удобства освоения, но научная картина мира всё равно едина. Тут скорее важно другое: существует предельно допустимая нагрузка на обучающихся в неделю, и превышать её нельзя. Это означает, что ввести новый час в основной сетке уроков можно только за счёт снижения количества часов другого предмета. Но и эту проблему можно решить не прибегая к сокращению той же физики, например, можно вынести изучение астрономии во внеурочную деятельность».
В советской программе астрономии было отведено 35 часов в год — по часу в неделю. Возможно, как раз советский курс ляжет в основу преподавания астрономии и для нынешних школьников.
Фаина Рублёва,
научный директор Московского планетария:
«Курс астрономии в советской школе был очень качественный, очень хороший. Мы, конечно, частично его модернизируем, актуализируем, введём новые исследования. За 15 лет многое произошло, но советский курс и сейчас остаётся качественной базой».
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
