
Почему-то Новый год всегда связан с ностальгией: то ли из-за массового подведения итогов, то ли из-за советских фильмов по телевизору, то ли из-за незыблемости триады ёлка-Дед Мороз-подарки. Мы решили подлить масла в огонь и выбрали трогательные обложки «Пионера» и письма школьников.
Алик Щеглов
«В самом центре двора мы поставим большую ёлку. Летом мы помогали лесничеству (оно недалеко от города) убирать сухостой, расселять муравейники, и лесничий обещал нам к Новому году подарить ёлку. Мы уже делаем большие игрушки, потому что наша ёлка будет большой. Хлопушки будут огромные, а внутри — конфета», 1973 год, номер 12.



Зина Корзинкина
«Для маскарада мы придумываем костюмы. Каждый превратится в героя своей любимой книжки, и, тогда, может быть, на празднике не появится сразу десять снегурочек и семнадцать зайцев. Все, мне кажется, уже придумали, только Волик ходит грустный. Я-то знаю почему: он недавно прочитал человека-невидимку», 1973 год, номер 12.



Волик Макртчан
«В школе пионерского актива нам сказали, что с 3 по 9 января во всех отрядах, дружинах, домах пионеров, дворцах культуры, на станциях юных техников будут проводиться Дни науки и техники. Ребята будут участвовать в олимпиадах, отправятся на экскурсии в научно-исследовательские институты и на заводы, встретятся с изобретателями и рационализаторами. Мы тоже хотим в олимпиадах участвовать и на завод пойдём, к Ритиному папе. Он член ВОИРа, Всесоюзного общества изобретателей и рационализаторов», 1973 год, номер 12.



Дима Романов, г. Солнечногорск, Московская область
«Я всегда ждал с нетерпением Новый год. Очень любил праздничные ёлки. Старался ни одной не пропустить. А веселья почему-то не было. Думаете, почему? Потому что я был просто зрителем. Теперь я решил участвовать в празднике. Сшил костюм мушкетёра. Кроме того, мне поручили сделать разноцветные флажки для школьной ёлки. Я их раскрасил и приклеил с обеих сторон аппликации из бумаги», 1974 год, номер 12.



Володя Корочкин, г. Ногинск, Московская область
«Зимой я люблю ходить с друзьями на рыбалку. Ловим мы обычно на мотыля. Но его добыть не просто: нужно достать и промыть речной ил, в нём-то и попадётся мотыль. Удилище для зимней рыбалки нужно совсем короткое, а леска самая тонкая.
Однажды мы с ребятами нашего отряда «голубого патруля» ходили на ближнее озеро спасать рыбу от замора. С нами был наш руководитель Игорь Михайлович Овчинников. Он показывал, как нужно рубить лунки. Чтобы вода в лунках не замёрзла, мы бросили в каждую по пучку сена.
Я думаю, что во время зимних каникул многие ребята смогут участвовать в операции «Живое серебро», 1974 год, номер 12.

Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







