Конференция «Магистратура ++: программируя образование будущего»
25-27 апреля в Санкт-Петербурге Университет ИТМО и Благотворительный фонд Владимира Потанина проведут ежегодную конференцию «Магистратура ++: программируя образование будущего».
Главная тема — процесс проектирования образовательной программы и возникающие вопросы «Зачем?», «Что?», «Как?» Программа конференции выстроена вокруг идеи последовательного обсуждения принципиальных вопросов, стоящих перед разработчиками и преподавателями образовательных программ, решение которых направлено на реализацию потенциала студентов, а также вокруг развития организационных форм сетевого и международного сотрудничества университетов в рамках реализации магистерских программ.
На конференции будут рассмотрены следующие темы:
- Продвижение магистратуры. Как управлять ожиданиями абитуриентов? Какой контент работает для формирования образа программы? Как происходит взаимодействие с медиа?
- Междисциплинарность. Как создаются успешные междисциплинарные программы на стыке наук?
- Развитие soft skills. Баланс компетенций Soft& Hard. Как меняются подходы к развитию компетенций магистранта?
- Цифровизация образовательного процесса.
- Стейкхолдеры магистерского обучения. Кто является заказчиком магистратур нового типа?
- Кооперация в магистерских программах. Какие форматы работают наиболее эффективно?
- Bugcheking. Какие вызовы необходимо решать в ходе проектирования и реализации магистерских программ.
- Как наиболее эффективно привнести в магистерское образование смыслы и ценности искусства, медиа.
- Исследования в сфере магистерского обучения.
Подведение итогов конференции будет организовано в формате дискуссии.
25-27 апреля
Санкт-Петербург, Университет ИТМО
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





