От феминизма к проблемам малых народов. Красивое, но бестолковое «Холодное сердце — 2»

В 2013 году первая часть мультфильма «Холодное сердце» выиграл две премии «Оскар», а до этого стал самым кассовым анимационным фильмом в истории. А вот вторая часть явно недотягивает до первой.
Обычно паузу между удачным в прокате первым фильмом и следующим делают покороче, чтобы не забылся успех. Сиквел «Холодного сердца», конечно, был неотвратим, но ждать его пришлось целых шесть лет. Только в 2015-м исполнительный продюсер мультфильма Джон Лассетер объявил, что продолжению быть.
Чтобы одна часть зрительской аудитории не забыла своих любимцев, а другая часть сменила статус «потенциальная» на «активная», в 2015-м вышла короткометражка «Холодное торжество», а в 2017-м — «Олаф и холодное приключение». За это время в Америке случились события разного масштаба, главные из которых — движения #MeToo и Timeʼs Up, чьи результаты проигнорировать было бы решительно невозможно. Тем более что Лассетера обвинили в непристойном поведении в отношении сотрудников, и Pixar контракт с ним не продлила. Фигурант горевал, правда, недолго — в январе этого года он стал главой анимационного подразделения Skydance Media.
Если бы вторая часть вышла парой-тройкой лет раньше, возможно, это была бы другая история. Но «Холодное сердце — 2» снимали без одного из основателей знаменитой студии. Disney ещё в самом конце 1980-х — начале 1990-х продемонстрировала быстроту реакции на общественные настроения. С небольшой разницей во времени студия выпустила «Русалочку» (1989), «Красавицу и чудовища» (1991) и «Аладдина» (1992).
Затем, уже с большим интервалом, появились Мег («Геркулес», 1997), Тиана («Принцесса и лягушка», 2009) и Рапунцель («Рапунцель», 2010). Героини разительно отличались от своих предшественниц, мечтавших встретить прекрасного принца и этим удовлетвориться.
Замуж новые диснеевские девушки стремились менее охотно, зато жаждали познавать, путешествовать, открывать мир и оказывались чрезвычайно деятельными
Пассивное ожидание, что всё устроится само собой, сменила активная жизненная позиция. Образ складывался от сказки к сказке, открывая новые грани и возможности в характере коллективной диснеевской героини. Принцесса Эльза из «Холодного сердца» стала одной из вершин этой эволюции, попутно приобретя статус фемиконы.

Сумасшедший зрительский успех первого «Холодного сердца» (даже «Зверополис» не сумел превзойти его результат), разумеется, был подготовлен — предыдущими анимационными работами. Белокурая Эльза проявляет не просто смелость в поступках, она действует, сверяясь прежде всего с самой собой.
Пробыв в заточении почти всё детство и отрочество (так педагогически изощрённо родители пытались защитить младшую дочь Анну), волею трагических обстоятельств девушка становится королевой Эренделла. Напряжение, столько лет копившееся внутри, прорывается на церемонии, что страшно пугает всех, включая сестру. Наделённая магическим даром управлять льдами и снегами, Эльза пока не в состоянии его контролировать, да и не у кого и негде этому было научиться. Но покидает она дворец не в качестве акта самопожертвования, а потому что не желает соответствовать известным правилам.
Ледяной дворец, который под песню «Let it go» возводит взмахами рук свежекоронованная королева, то есть личное пространство, куда никто не смеет войти без разрешения хозяйки. А если посмеет, закончит как сателлиты герцога Варавского.
Образом главной героини новшества «Сердца» не исчерпывались. Превратившуюся в ледяную статую принцессу Анну спасает поцелуй, но не увальня Кристофа, а сестры. Схожий приём годом позже использовался в первой «Малефисенте»: только там героиню избавляла от гибели не сестра, а приёмная мать. Мужские персонажи — Ханс и Кристоф — здесь чаще ведомы и, недолго попрепиравшись, всё-таки следуют за девушками. Ещё один сюжетный перевёртыш связан как раз с Хансом — прекрасный принц на поверку оказывается не таким уж прекрасным. Подвох, конечно, начинаешь подозревать чуть не с момента его знакомства с Анной, но в душе надеешься на знакомый с детства исход.

Однако режиссёры и сценаристы Дженнифер Ли и Крис Бак, сочинив такую незаурядную героиню, как Эльза, кажется, не смогли толком придумать, что же с ней делать дальше. Да и со всем остальным тоже.
«Холодное сердце — 2» по-прежнему прекрасно визуально: зачарованный лес и зелёный Эренделл, горные пейзажи и ледяные пещеры, окрашенные в сдержанные тона, радуют глаз. Эльза и Анна, как и в первой части, стоят друг за друга горой. Они так же энергичны и целеустремленны (старшая даже чересчур), отважны и несгибаемы.
Разгадка семейной тайны, которую сёстрам придётся совершить по ходу сюжета, кого-то другого могла бы сломать, но не их. Они вновь не желают подчиняться обстоятельствам, проявляют недюжинную смекалку и восстанавливают мир в королевстве — хочется надеяться, навсегда.

Снеговичок Олаф сохраняет очарование и непосредственность, и самые смешные реплики достаются, конечно же, ему. Зато Кристоф окончательно раскисает от любви и безропотно сопровождает Анну, время от времени предпринимая попытки сделать ей предложение. Если в первой части сюжет был чётко организован, темы ясно обозначены, а мотивы персонажей внятно прописаны, то во второй все компоненты выглядят сделанными наспех.
Высота под названием «феминизм» уже успешно взята, поэтому вводятся актуальные мотивы насильственного захвата земель и геноцида малых народов. И снова вспоминается «Малефисента», только теперь за номером два. Однако трагическая тональность «Холодного сердца — 2» немедленно сменяется на романтическую (мультфильм всё-таки детский), а с неё переходит на победную. В том, что оно выиграет в прокатной гонке, нет никаких сомнений. Вполне возможно, что студия планирует снять и третью часть. Но в таком случае создателям придётся сильнее напрячь фантазию, дабы придумать более занятные ходы и приёмы.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?












