Госпрограмма «Земский учитель» стартовала в 2020 году и должна была завершиться в 2025-м. Но в начале января ее продлили еще на пять лет — до 2030 года. Рассказываем, как устроен проект, кто может стать его участником, за что его хвалят и критикуют.
Что это за проект
В феврале 2019 года Владимир Путин предложил разработать программу поддержки педагогов в небольших населенных пунктах (с населением не более 50 тысяч человек). Проект получил название «Земский учитель»: Министерство просвещения создало единый банк вакансий, открытых в сельских школах по всей России. На момент написания статьи на сайте представлено 4700 вакансий по 49 предметам в 2800 российских школах.
Чтобы педагог мог отправить отклик на вакансию из списка, ему нужно зарегистрироваться на сайте и пройти отбор (о требованиях к кандидатам расскажем ниже). Те, кто успешно проходят отбор и выигрывают конкурс на место, подписывают пятилетний контракт с учебным заведением и получают в качестве поощрения единовременную и не облагаемую налогом денежную выплату в размере 1 миллиона рублей (в Дальневосточном федеральном округе — 2 миллиона), которую можно потратить на любые цели.
Кто может стать «земским учителем»
В отличие от общественной программы «Учитель для России», которая привлекает к преподаванию выпускников любых специальностей любого возраста, в проекте «Земский учитель» могут участвовать только квалифицированные педагоги со средним профессиональным или высшим педагогическим образованием. Кандидат должен соответствовать требованиям к педагогическим работникам, прописанным в 46 статье Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». А также на момент подачи документов кандидату не должно быть более 55 лет.
![](https://image.mel.fm/i/X/X09oTSR9iQ/590.jpg)
Как проходит отбор
По условиям программы педагог может откликнуться на любое предложение из банка вакансий, представленного на сайте проекта. Таким образом, распределения по регионам нет, однако есть территориальное ограничение: претендент на вакансию должен проживать за пределами муниципального образования, куда планируется переезд (для разных регионов установлено разное расстояние).
Подать заявку на конкурс вакансий можно с 1 января до 15 апреля. Для этого нужно зарегистрироваться на сайте и предоставить необходимые документы. Когда документы будут проверены и комиссия выставит кандидату баллы, учитывая его стаж работы, уровень квалификации, наличие ученой степени, участие в научных конференциях, он может отправлять отклики на вакансии в разных регионах.
Итоги подводятся в мае. Если на одну вакансию претендуют несколько человек, то земским учителем становится тот, кто набрал больше баллов и оказался выше в рейтинге. Далее победители подписывают трехсторонний договор со школой и правительством региона. С этого момента они могут подать заявку на получение денежных средств в региональное министерство образования. Выплата должна быть перечислена до 1 декабря того года, в котором учитель подавал заявку.
Если же в установленный срок победитель не подписал договор, его исключают из списков участников программы. Условия по уходу в декретный отпуск, предоставлению жилья и другим аспектам отличаются в зависимости от региона.
Сколько нужно отработать
Согласно условиям проекта, участники обязаны проработать в школе 5 лет с нагрузкой не менее 18 часов в неделю. Если учитель по какой-то причине не отработал 5 лет и хочет уволиться, он обязан вернуть денежную компенсацию (1 или 2 миллиона рублей) в полном объеме в течение 30 дней. Деньги не нужно возвращать в том случае, если:
- учитель прекратил работу по медицинским показаниям;
- учителя сократили;
- школу закрыли;
- учителя призвали в армию;
- наступили форс-мажорные обстоятельства (война, ЧС, эпидемия и т. д.).
Что говорят сами учителя
Позитивных рассказов о программе от самих учителей достаточно и в официальной прессе, и на сайте проекта. В независимых же пабликах все не так однозначно: проект довольно много критикуют.
Положительные отзывы (они, конечно, тоже есть) пишут учителя, которым в первую очередь повезло с локацией — например, населенный пункт, в котором они устроились на работу, находится у моря, либо хутор расположен в соседней области и туда каждый день можно ездить на машине. Кто-то, устроившись работать в регион с более благоприятным климатом (в том числе экономическим), переезжает туда окончательно, а полученный миллион вкладывает в покупку жилья. Кто-то работает в своем регионе, не тратит деньги на обустройство быта на новом месте, а миллион направляет на покупку машины или дачи.
- «Переехала из Сибири в ближнее Подмосковье (работаю и живу в 5 км от МКАД). Все нравится. Первый год перебивалась с квартирами (жилье для съема дорогое), а полученного 1 000 000 (который дали очень быстро) даже на первоначальный взнос для ипотеки маловато. Но после года работы произошло чудо, мне выделили служебную квартиру».
- «Я победитель в своей же области (Тульская). Только разные районы. Между работой и домом 50 км, катаюсь туда-обратно на своей машине. Работой довольна, в коллективе встретили хорошо. Жилье снять в том населенном пункте нереально, просто потому что его нету, как и в любом селе. А на свой миллион купила дом».
- «Школа просто замечательная, очень хороший коллектив, сразу старались мне помочь во всем, если что-то спрашиваю — сразу отвечают, помогают. Никакой зависти к тому, что я получила миллион нет».
Для того чтобы найти работу в хорошем месте, опытные земские учителя советуют подавать заявку в начале года. Более или менее привлекательных вакансий в проекте все же не так много, конкурс на них высокий.
![](https://image.mel.fm/i/D/Dgvm96XorS/590.jpg)
При этом участники программы нередко жалуются, что местные жители не слишком радуются их появлению, а отношения со школьным коллективом складываются не всегда гладко. Один из будущих земских учителей написал в тематическим паблике, что опасается зависти со стороны местных коллег, которые не имеют миллионных выплат. Он получил такой совет от опытного педагога: «Я обычно говорю: „Поделите мой миллион на 5 лет работы и посмотрите, много ли получится“. После этого мне даже начинают сочувствовать, что ради этой суммы я из такого далека приехал». Также многие жалуются на низкие оклады в сельских школах и снизившееся качество жизни.
- «У меня уже прошло 3,5 года, но я считаю каждый день. Жду, когда наконец закончится этот срок, чтобы бежать, не оглядываясь!»
- «Я получаю примерно столько тысяч, сколько часов в неделю. У меня это 21 час аудиторной нагрузки + 7 часов как педагог допобразования в „Точке роста“ (веду кружок по шахматам)».
- «Снять жилье на хуторе невероятно трудно. Я думала, что школьное сарафанное радио сработает или директор как-то поможет, но этого не случилось. Кое-как сняла летнюю кухню за 10 тысяч в соседней станице. Причем без газа — его тут в принципе ни у кого нет. При этом дома (без газа и с земляными полами) стоят от 1,5 миллиона, а в станице еще дороже. Без своих накоплений не купить. Транспорта личного у меня не было, поэтому ездила на работу на такси — тратила по 300 рублей на одну поездку (автобус ходит в станицу два раза в день — в обед и вечером). Также на хуторе не оказалось ни крупных магазинов, ни аптек. Люди, не будьте как я! Хорошенько все узнайте и взвесьте, прежде чем принимать решение!»
- «Будьте готовы к тому, что может быть разница в менталитете школьников, особенно дальневосточных. В дальних селах много ребят, которым нравится культура АУЕ (включена в перечень экстремистских организаций, чья деятельность запрещена на территории РФ. — Прим. ред.), стоящих на учете в ПДН, на учете у нарколога по употреблению алкоголя. У детей часто нет мотивации, много пьющих, запущенных».
- «Меня больше беспокоит контингент учащихся. 50% детей в школе с ОВЗ 7-го, 8-го вида, у многих логопедические проблемы, отклонения в поведении. А я тут приехала со своим английским. Мотивации к учебе — ноль, в школу дети ходят пообщаться и побаловаться».
- «Я третий год работаю по программе. Проблем полно, помощи нет. Встаю в 4:00 и в 5:00 уезжаю на автобусе в деревню работать, 50 минут в пути. Квартиру снять по месту работы невозможно, снимаю в районе. Администрация в помощи отказала сразу, произнеся фразу „А кто вас сюда звал?“».
Единой статистики по количеству земских учителей, которые сейчас работают по программе, нет. Однако в апреле 2023 года министр просвещения России Сергей Кравцов доложил, что с 2020 года в рамках проекта в сельские школы переехали более 4 тысяч учителей, а в 2023 году конкурс по стране в среднем составил 15 человек на место.
Фото на обложке: Magnus Enckell / Public domain
![](https://image.mel.fm/i/E/E2u6Xj8A8W/280.jpg)
УЧИТЕЛЯ
«Самому канализацию чистить». Как в 22 года стать директором сельской школы, а в 24 — снова искать работу
![](https://image.mel.fm/i/L/LKVy7x26jZ/280.jpg)
РАЗВЛЕЧЕНИЯ
«Увлечь Арктикой!». Сможете рассказать подростку о своей работе так, чтобы он не заскучал?
![](https://image.mel.fm/i/q/qtSYqhOJm1/280.jpg)
УЧИТЕЛЯ
«Что она знает, ещё и нас учит». Молодая учительница из Дагестана — о работе в сельской школе