Владимир Познер рассказал, что думает о советской школе и воспитании
На портале pozneronline.ru телеведущего Владимира Познера преодавательница английского попросила его рассказать, что он думает о воспитании детей в России.
«Я работаю на курсах английского и преподаю индивидуально. Естественно, общаюсь с детьми — и многие из них очень любознательные, думающие, открытые. Но в то же время я часто замечаю недостаток родительского воспитания. Есть ощущение, будто родители полагают, что ребёнка воспитают где-то там, вне дома — в школе, на кружках, на курсах. И ребёнок „как-то там“ формируется под влиянием среды. А какое сложилось впечатление у вас — как поменялся подход к воспитанию детей в постсоветское время, когда детский сад и школа сложили с себя эти обязанности?», — поинтересовалась преподавательница.
«Это слишком общий вопрос. Воспитание кем? Родителями? В детских садах? В школе? В деревенских семьях? В городских? Воспитывать должны прежде всего родители. Когда перекладывают это на детсад и школу, получаешь поколение одинаково думающих, одинаково действующих людей, к чему и стремилась советская система. Советская школа убивала в ребёнке индивидуальность. Но если родителям лень заниматься ребёнком, а школа им не занимается, это беда».
телеведущий Владимир Познер
У «Мела» есть ежедневная рассылка новостей во «ВКонтакте». Подписывайтесь!
А это что-то меняет?
Массовая школа требовалась индустриальному обществу для подготовки людей, которые могут выполнять стандартизированную работу. В современном цифровом мире, где поняли, что массовая школа не отвечает требованиям времени, что-то пытаются изменить. А в РФ почему то мечтают сделать еще более стандартизированным и так застандартизированное образование. И тетеньку в министры назначили, которая ничего слаще морковки не пробовала — т. е. для нее советская школа недостижимый идеал.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
