«Не хочу рожать в ванне с бубном на голове». История незрячей певицы, которая готовится стать мамой

Рождение ребенка — ответственный и волнительный шаг для любой семьи. А если будущая мама незрячая, а у папы — серьезные нарушения зрения, появляются дополнительные тревоги. Пара с инвалидностью по зрению — Дана и Василий Дрожжины — рассказала «Мелу» о том, как они готовятся к рождению первенца.
Когда муж Даны Василий приходит с работы, он обязательно включает дома свет. Для многих семей это не только чувство тепла, уюта, безопасности, но и жест, который делается на автомате, как только переступаешь порог дома. Для Василия свет — одна из немногих вещей, которая доступна для его остаточного зрения. Когда он и его незрячая жена Дана начали жить вместе, он удивлялся: «Что ты сидишь в темноте?» И девушка стала включать свет для мужа, хотя раньше никогда так не делала.
Шрифт Брайля она не знала
Дана родилась незрячей. Она росла в Архангельской области, ее родители были зрячими. «В семье очень старались, чтобы моя инвалидность по зрению не мешала развитию. Мама достаточно много вкладывалась в эти процессы, но она не смогла избежать гиперопеки. Самостоятельности у меня, мягко говоря, было мало», — вспоминает Дана.
Однако девочка училась в обычной школе. Ее провожала и забирала няня, а передвигаться внутри учебного заведения Дане помогали учителя и школьники. Шрифт Брайля она не знала, все предметы воспринимала на слух.
«Мне приходилось тянуться за одноклассниками без инвалидности, — говорит Дана. — Это позволило получить базовые бытовые навыки, которые я потом развивала, училась ориентироваться в пространстве и ухаживать за собой». Девушка меняла прически и цвет волос, подбирала одежду, опираясь на мнение авторитетных подруг.

Записывала на аудиокассеты тексты учебников на будущий год
У девушки была мечта — стать профессиональной джазовой певицей. В 14 лет Дана вместе с семьей переехала в Москву, чтобы поступить в колледж на отделение вокала. Там у Даны случилось первое разочарование в собственной внешности. Один из очень авторитетных преподавателей по вокалу сказал:
«Слушай, ты очень здорово звучишь, ну а запасы жира — ты не переживай, они уйдут»
Для 14-летней незрячей Даны это замечание было очень болезненным. Она стала сидеть на жёстких диетах, перепробовала много сомнительных способов похудения и только со временем научилась следить за питанием. И стала бережно относиться к собственному психологическому состоянию.
В вокальный колледж Дана в итоге поступила, но параллельно с учебой в колледже экстерном оканчивала 10-й и 11-й класс московской школы. Со школьной программой помогали мама и няня: они читали Дане материалы занятий вслух. Летом ей находили помощницу, которая за небольшую плату записывала на аудиокассеты тексты всех учебников на будущий год. Потом Дана могла найти и прослушать нужный параграф.
Сейчас Дане 30 лет. После многих неудачных опытов с диетами и ограничением в питании девушка решила заняться этой темой профессионально. В 2020 году Дана прошла обучение в Международной академии здоровья и сейчас консультирует клиентов по вопросам правильного питания.

Мечту о сцене Дана не забросила. Она продолжает петь. Кроме того, работает в разных социальных проектах, которые помогают людям с инвалидностью. В одном из таких проектов она встретила будущего мужа Василия — у него тоже есть особенности зрения.
Бытовая техника с механическими кнопками
У Даны и Василия была общая компания, как-то они даже вместе встречали Новый год, но тогда почти не общались. Через несколько месяцев они вместе с другими молодыми людьми с инвалидностью ездили в Польшу, где проходили психологические тренинги. Там Дана и Василий проводили время в компании, но так и не встретились наедине. Затем они стали работать в одной общественной организации, помогавшей молодым людям с инвалидностью по зрению в регионах. И только тогда начали встречаться.
Довольно скоро стали жить вместе — это было очень важно для Даны. Раньше у неё был опыт отношений, когда после «давай жить вместе» мужчины не хотели этого этапа или не были готовы. С Василием всё получилось иначе. Спустя три года совместной жизни, в новогоднюю ночь, Василий сделал Дане предложение.

Задолго до встречи с будущей женой у Василия была другая семья. Тогда мужчина еще хорошо видел, его зрение ухудшалось постепенно. Сейчас и Василий, и Дана передвигаются с белой тростью.
От первого брака у Василия есть сын. У него хорошие отношения с отцом и с Даной — мальчик приезжает в гости. Когда отношения с Даной только завязывались, Василий слегка опасался, как будет строить быт с незрячей девушкой. Ведь во время первого опыта семейной жизни он сам еще видел. Но, по словам Даны, в итоге они оба хорошо справились с распределением обязанностей. Например, Дана не видит совсем, но включает свет для Василия.
Девушка использует бытовую технику — стиральную машинку, плиту — с механическими кнопками вместо сенсорных. Она любит готовить: запекать, варить, жарить, делать салаты, готовить завтраки. Убирается, как правило, тоже Дана: они оба с Василием любят, чтобы все вещи лежали на привычных местах. Это скорее потребность в безопасности и удобстве: так вещи легче найти на ощупь.
А вот в путешествиях вся ответственность на Василии: благодаря остаточному зрению он лучше ориентируется в незнакомой местности.

«Мы вас прооперируем»
9 месяцев назад Дана почувствовала, что «что-то в ней сильно изменилось». Например, раньше она никогда не отказывалась от завтрака, а тут садилась за стол и понимала: «Нет, только не еда». Одновременно с этим у неё появилось какое-то особое внутреннее ощущение: «Я не одна». Тогда Дана уже была беременна, а нежелание завтракать оказалось ранним проявлением токсикоза. Дальше беременность проходила спокойно.
«Конечно, это стало для нас двоих и большой радостью, и волнительным моментом, потому что мы привыкли жить вдвоем и вдруг появится еще один человек, на которого сильно сместится фокус внимания, — рассказывает Дана. — У меня как у будущей мамы здесь больше оптимизма, у Васи же больше собственного практического опыта. Мы ждем рождения мальчика — 11 марта».

Пара уже выбрала роддом, заключила контракт, приняла решение, что роды будут партнерскими. Дана рассказывает, что переживает за процесс родов.
«Когда общалась с врачом, для меня было важно, чтобы он придерживался выжидательной тактики, — делится девушка. — Некоторые врачи видели мою инвалидность по зрению и, даже не погружаясь в заключение офтальмолога (а там написано, что мне не противопоказаны естественные роды), говорили: „Мы вас прооперируем“. Я не против вмешательств, не планирую рожать с бубном на голове дома в собственной ванне. Но я не хочу торопиться. Сейчас нашелся очень классный доктор, который сказал, что я смогу родить сама. На роды я хочу взять любимые масла и чувствовать приятный привычный запах. И чтобы был какой-то вкусный чай с травками, который мог бы меня поддерживать».
«Страхов у меня будет много»
Чтобы подготовиться к рождению ребенка, многие будущие мамы проходят специальные курсы, на которых их учат, как держать, пеленать, купать младенца, прикладывать его к груди. Обычно это показывают на куклах, а женщины в группе повторяют движения. Дана нашла бесплатные индивидуальные курсы для незрячих, которые организует программа «Особый взгляд» благотворительного фонда «Искусство, наука и спорт», и там стала заниматься подготовкой к материнству с тифлопедагогом.
«Особенность таких занятий — в тактильности, — объясняет Дана. — Все можно потрогать, попробовать сделать руками на куклах. Я тренировалась брать и перекладывать ребенка, подбирала позы для кормления — и так поняла, что всего этого не нужно бояться. На двух встречах специалист ездила со мной по магазинам и помогала подбирать мебель и одежду для малыша — я пробовала на ощупь разные коляски, девайсы, трогала разные ткани».
«Для любой мамы подготовка к беременности и рождению малыша — это трепетный и волнительный момент. Но для женщин с нарушением зрения занятия по подготовке к материнству особенно важны. Зрячая женщина наблюдает материнство со стороны. Она видит мебель и приспособления для младенцев в магазине, у друзей, даже в кино. А незрячая женщина, если она имеет нарушение зрения с рождения, лишена возможности видеть то, как ухаживают за ребенком. Если у нее нет младших братьев и сестер, а у знакомых или родственников в семье нет младенцев, она может ни разу не держать в руках, то есть ни разу «не видеть» младенца и то, как с ним обращаться, какие приспособления для этого нужны.
Наши занятия нужны незрячим мамам не для понимания теории, а исключительно для накопления практического опыта. Будущие мамы впервые, например, держат в руках подгузники. Мы сравниваем, изучаем, чем отличаются подгузники на липучках от трусиков. Я учу их надевать, снимать. На практике мы учимся ходить с коляской и тростью, и рассуждаем, что эффективнее и безопаснее: коляска или «кенгуру». Мы учимся готовить первый прикорм, рассматриваем варианты, как можно кормить ребенка, не контролируя ситуацию визуально.
Огромное преимущество занятий в том, что будущие мамы могут сами попробовать разные приспособления и выбрать для себя самое удобное. Если необходимо, я выезжаю с мамами в детские магазины, где мы спокойно, без спешки, изучаем ассортимент, тактильно смотрим, как выглядит детская мебель и многое другое. Иногда к нам присоединяются и незрячие папы.
Желание быть хорошим родителем не зависит от наличия или отсутствия зрения. Но наша задача помочь справиться незрячим мамам с задачами по уходу за ребенком».
Тифлопедагог программы «Особый взгляд» Марта Любимова
Дана признается, что с приближением даты родов ее страхи обострились. «Я понимаю, что, пока не подержу на руках своего малыша, не попробую всё сделать своими ручками, несмотря на все пройденные курсы, страхов у меня будет много, — говорит девушка. — Это ситуация, в которой я никогда не находилась. Конечно, я с ней справлюсь. Но сейчас она меня тревожит. И я разрешаю себе в этом побыть, попереживать — ведь это совершенно нормально для будущей мамы».
Фото: личный архив Даны и Василия Дрожжиных
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










